同校同班的學(xué)生，考試成績(jī)差距明顯，這幾乎是每一個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題吧，這從每次考試之后的成績(jī)排名就能看出來(lái)，有肯定就有較后一名，而和較后一名的差距大，這是為什么?這個(gè)原因要具體分析有很多方面，一方面是學(xué)生之間的智力發(fā)育和思維能力的不同，還有一方面就是學(xué)生之間的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的差異，畢竟世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同校同班的學(xué)生成績(jī)有差距也是正常的，以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家分析的原因!

　　01 個(gè)體遺傳差異

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合能力的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的好壞與智商、意志力、專(zhuān)注力、思維模式、興趣偏好、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣、價(jià)值取向、氣質(zhì)特征、身體素質(zhì)等等都有關(guān)系。而這些都與遺傳有的關(guān)聯(lián)。不同學(xué)生之間各個(gè)方面肯定都存在遺傳差異，從而對(duì)學(xué)習(xí)造成不同的影響。

　　比如有的孩子情緒感受特別敏感，他人無(wú)意間說(shuō)的一句話(huà)，這個(gè)孩子就可能聯(lián)想到自己，導(dǎo)致情緒久久不能平靜。盡管外人可能看不出來(lái)，但這種情緒波動(dòng)卻實(shí)實(shí)在在地影響到了孩子的學(xué)習(xí)。

　　再比如有的孩子是偏感性的思維，看見(jiàn)一朵花很漂亮，馬上就聯(lián)想到漂亮的衣服、可愛(ài)的人甚至小說(shuō)故事中的某一個(gè)情節(jié)。而有的孩子是偏理性邏輯思維的，看見(jiàn)一朵花，也許就會(huì)分析花的構(gòu)造。為什么是5瓣、有什么物理學(xué)原理嗎?紫色是因?yàn)榛ǘ渲幸后w的pH值是中性的嗎?5瓣輪生是薔薇科的哪個(gè)亞科呢?思維方式的不同必然帶來(lái)學(xué)習(xí)效果的不一樣。

　　02 除了遺傳基因差異外，不同學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也有差異

　　學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境是很多的。包括3個(gè)方面：學(xué)校生活環(huán)境;家庭生活環(huán)境;社會(huì)生活環(huán)境。

　　同校同班僅僅反映出學(xué)校生活環(huán)境的公共環(huán)境是相同的。但在學(xué)校里同學(xué)之間的交往、與老師的交流等這種微環(huán)境仍然是有差異的，這種差異也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　更大的影響是家庭環(huán)境不一樣。成績(jī)好的學(xué)生家庭一般都溫馨和睦、父母善良樂(lè)觀。教育孩子寬嚴(yán)有度。

　　另外，孩子交往的朋友構(gòu)成孩子的社會(huì)生活環(huán)境。交往的朋友不同，對(duì)孩子帶來(lái)的影響也不同。

　　而的這些環(huán)境的差異又往往來(lái)源于父母在孩子?jì)胗變簳r(shí)期的言傳身教。而父母的言傳身教又與父母的遺傳素質(zhì)與生活環(huán)境有關(guān)。

　　因此，孩子成績(jī)的好壞受多方面的影響，較主要的是在學(xué)生自己，所以從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉思維能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的!