厭學(xué)似乎現(xiàn)在看到的新聞越來越多。這個結(jié)果沒有一個家長愿意看到，但確實是需要面對的問題。一般，心理承受能力較差的孩子會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，他們覺得壓力過大。這些壓力來源于哪里呢?

　　家長、老師的高要求

　　一個班級好幾十個學(xué)生，需要的制度去管理。老師有時候會嚴(yán)厲了些，上課不認(rèn)真、作業(yè)不做，會被批評甚至懲罰。家長上班也比較忙，還要各種家務(wù)事，當(dāng)孩子有這樣那樣的吐槽時，常常也沒有時間和他慢慢的溝通，孩子自己也有學(xué)業(yè)、有輔導(dǎo)班任務(wù)，家長和孩子的溝通越來越少，但是對孩子的要求越來越高。孩子的心中也有各種壓力，無法得到很好的排解，而學(xué)業(yè)和成績又是壓迫較大的東西，較容易出現(xiàn)的抵抗情緒就是厭學(xué)。

　　外界的誘惑

　　在家可以看電視、玩玩具、看手機(jī)，出門有各種電玩城、網(wǎng)吧，看電視、玩玩具、玩游戲、有趣、還有一點成就感。比起學(xué)習(xí)要做一堆作業(yè)，認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)，也未必就能取得好成績，家長往往盯著，班上成績較好的那幾個人，只要和他們有差距，哪怕很努力了，還是會收到批評，真是太沒趣了，如果真的放棄學(xué)習(xí)，家長、老師也沒什么辦法，嘗到甜頭孩子更不愿意學(xué)習(xí)了。

　　所以，對待孩子的學(xué)習(xí)，家長要重視，但是要注意：不能把太大的壓力傳導(dǎo)給孩子。如果孩子厭學(xué)情緒很嚴(yán)重，基本上沒有太好的辦法。

　　家長開始監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的時候，就要注意控制情緒，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，耐心的引導(dǎo)孩子。家長需要要做的是：每天檢查孩子作業(yè)是否完成，了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)。除此之外，有的事情可以少關(guān)注一點，特別是容易引起自己情緒化的方面，自己要先心理建設(shè)好，再和孩子聊。