怎么樣培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀習(xí)慣?興趣、情緒是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。要有閱讀習(xí)慣得有閱讀的興趣，讀的書能把讀書人的情緒感情帶動(dòng)起來(lái)，再加上一些有效的監(jiān)督手段，長(zhǎng)此以往，這樣才能堅(jiān)持讀下去。

　　01、習(xí)慣養(yǎng)成的過程

　　一般來(lái)說(shuō)，習(xí)慣養(yǎng)成都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)過程:反抗期、不穩(wěn)定期、倦怠期。經(jīng)過了這三個(gè)過程后的習(xí)慣基本都能成為我們?nèi)粘Ｐ袨橹械膽T常行為(如吃飯，睡覺，刷牙，洗臉等)，慣常行為的發(fā)生不用再經(jīng)過大腦思考做出決策，而是自發(fā)的行為，就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　所以，只要能堅(jiān)持完這三個(gè)過程，一個(gè)新的習(xí)慣基本就養(yǎng)成了。

　　反抗期一般是較煎熬的，也是很多人較容易放棄的，這個(gè)時(shí)候切勿求快貪心，不求結(jié)果，不要過于苛責(zé)，較重要的是堅(jiān)持這個(gè)過程就可以了。

　　不穩(wěn)定期容易受外界因素干擾，這個(gè)階段較好將這個(gè)行為固定化，即放在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，完成固定的行為，完成后給自己一個(gè)實(shí)在的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　倦怠期階段，習(xí)慣還未形成，人容易對(duì)單一的行為產(chǎn)生枯燥心理，可以配合一些新花樣來(lái)降低行為的枯燥無(wú)趣。

　　02、以興趣為切入點(diǎn)

　　都說(shuō)興趣是較好的老師，對(duì)讀書也遵循這個(gè)規(guī)則。在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的初期，可以先選擇自己感興趣的主題，比如，喜歡歷史，就先讀史，這樣避免內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，圍繞同一主題進(jìn)行廣泛閱讀，即閱讀深度。堅(jiān)持到階段后，在進(jìn)行閱讀廣度的擴(kuò)寬，選擇其他閱讀主題。

　　閱讀的時(shí)間地方選擇上，如上文所說(shuō)，有條件的話較好固化下來(lái)，這樣更有儀式感。

　　03、形成有限的監(jiān)督機(jī)制

　　惰性是人的本能，所以在新習(xí)慣養(yǎng)成的過程中必然會(huì)出現(xiàn)反抗、倦怠的情況，這個(gè)時(shí)候可以選擇借用外部環(huán)境來(lái)敦促自己，這個(gè)外部環(huán)境可以是人活著氛圍。

　　比如，可以加入相關(guān)的讀書興趣小組，每天和志同道合的人一起讀書打卡，這樣更有氛圍和持續(xù)性。

　　或者給自己定個(gè)目標(biāo)，規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間讀完一本書，給自己一個(gè)近期渴求的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　04、閱讀的反饋或輸出

　　每讀完一本書，可以將從書本學(xué)到的知識(shí)作為談資，跟朋友聊天的時(shí)候刻意的用上;或者在相關(guān)的讀書興趣小組里跟大家分享，這樣更容易激發(fā)持續(xù)閱讀的興趣。

　　或者，可以嘗試進(jìn)行內(nèi)容輸出，寫一篇書評(píng)，抑或是以書本的知識(shí)為素材寫一篇文章，不管哪種形式，堅(jiān)持從閱讀—輸出的過程，長(zhǎng)期以往，不僅閱讀習(xí)慣能養(yǎng)成，自己的思維和文筆也會(huì)有不小的提升。

　　習(xí)慣若不是較好的仆人，便就是較差的主人。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，支配習(xí)慣，生活才會(huì)越來(lái)越如你期待!