一二年級(jí)的小朋友，剛進(jìn)入正式的校園，還處于懵懂無知的狀態(tài)，這時(shí)家長要關(guān)注如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是僅僅糾結(jié)于他現(xiàn)在的成績好壞。那么，有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要孩子去養(yǎng)成呢?

　　1.首先要教會(huì)孩子“時(shí)間”這個(gè)概念。在什么時(shí)候應(yīng)該去做什么事，這是第一條紀(jì)律，沒有特殊情況請(qǐng)不要違反。

　　2.給孩子養(yǎng)成能統(tǒng)籌和科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣。比如起床后洗臉、刷牙、穿衣服、吃早餐，晚上睡覺前，削鉛筆，收拾書包，檢查文具。一開始，家長可以帶著孩子一起做。養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子每天這么有規(guī)律地做，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，也就自然的避免了早上遲到或者到學(xué)校以后才發(fā)現(xiàn)忘帶書本的情況。

　　3.給孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，并不是家長就撒手不管了。但也絕不是家長就守著孩子寫作業(yè)，逐題講解，一犯錯(cuò)就訓(xùn)。家長可以就在不遠(yuǎn)的一邊做自己的事情，不輕易打擾孩子，但也要給孩子造成一種威懾力!

　　4.千萬不要每天都訓(xùn)孩子。一二年級(jí)的小朋友，肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。但家長在一個(gè)短的時(shí)間段內(nèi)，你只集中糾正其中較迫切或較重要的一個(gè)錯(cuò)誤就好了。如果家長一股腦的把你發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤全訓(xùn)一遍，孩子就會(huì)徹底懵了，根本不知道該改什么。其實(shí)孩子是會(huì)成長的，當(dāng)過一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前一段的某些錯(cuò)誤，孩子自然都不會(huì)再犯了。

　　5.給孩子養(yǎng)成集中利用好的時(shí)間完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子開始寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要輕易去打擾他，喝水或者吃水果應(yīng)該是至少40分鐘以后的事兒了。如果是怕孩子餓了，那在寫作業(yè)之前先吃一點(diǎn)東西，一開始寫作業(yè)就進(jìn)入一種嚴(yán)肅的狀態(tài)，這種習(xí)慣會(huì)讓孩子受益匪淺。

　　6.在上學(xué)期間，除非生病和特殊情況，不要輕易請(qǐng)假。這也是讓孩子感覺到，上學(xué)是一個(gè)很神圣很嚴(yán)肅的事情，不能輕易放棄。千萬不要認(rèn)為低年級(jí)沒學(xué)點(diǎn)啥，請(qǐng)幾天假出去玩兒沒事兒。缺幾天課對(duì)學(xué)知識(shí)來講肯定沒事兒，但對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和責(zé)任感的培養(yǎng)，都是負(fù)面的。