小學(xué)四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容會有所增加，學(xué)習(xí)難度也有所提升，對小學(xué)生來說要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，才能夠應(yīng)對四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然并不每一個學(xué)生都能有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如果學(xué)習(xí)成績有所下降，學(xué)習(xí)上有所吃力的話，可以及時咨詢課外輔導(dǎo)來幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)成績。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班大家可以咨詢伊頓教育，伊頓教育在中小學(xué)課程輔導(dǎo)方面有經(jīng)驗，補習(xí)效果也很好，在多個城市都有校區(qū)，想要詳細(xì)了解和咨詢的家長可以撥打電話400-029-6659！

　　1.預(yù)習(xí):

　　把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

　　2.專心聽講:

　　新的課程有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解比孩子自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。若老師講到早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份，就要特別注意。

　　(1)有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，就以為他全會了，然后分心去做別的事，孰不知漏聽了較精彩較重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識，然后在測驗時答錯的關(guān)鍵所在。

　　(2)上課時一面聽講就要一面把重點記下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

　　(3)待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢，事半而功倍。只可惜大多數(shù)孩子上課像看電影一般，地欣賞老師表演，下了課不去回想，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

　　3.課后練習(xí):

　　(1)、整理重點

　　有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人?

　　很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

　　(2)、適當(dāng)練習(xí)

　　重點整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師在上課時解說過的例題做一次，然后做講義習(xí)題，學(xué)有余力，再做參考書或任課教師所發(fā)的補習(xí)試題。遇有難題一時解不出，可先跳過去，以免浪費時間，等到有時間再作挑戰(zhàn)，如果仍然解決不了問題再與同學(xué)或老師討論。

　　(3)、練習(xí)時要親自動手演算。

　　很多同學(xué)會在考試時解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時，很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。

　　以上是小編整理的給四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，需要小學(xué)四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的學(xué)生可以咨詢伊頓教育的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，希望可以幫助小學(xué)四年級學(xué)生增強數(shù)學(xué)成績!