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二年級的孩子應(yīng)該寫日記嗎?小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好?
小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:丸幾 2020-01-08 11:04:49

  二年級的孩子應(yīng)該寫日記嗎?小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好?寫日記能夠鍛煉寫作能力,而且堅(jiān)持寫日記也是一種記錄生活的方式,可以訓(xùn)練孩子的耐心和堅(jiān)持,但是寫日記應(yīng)該從什么時(shí)候開始,這是很多家長都在頭疼的問題,因?yàn)樾『⒆訉懽髂芰€是比較差,如果開始寫日記的話肯定是要閱讀加訓(xùn)練的,下面伊頓教育的小編就來說說二年級的孩子應(yīng)該寫日記嗎?小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好?

二年級的孩子應(yīng)該寫日記嗎?小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好?

  一、該不該要求二年級孩子寫日記?

  讓不讓小孩寫日記的話,首先要看小孩本身有沒有興趣,如果本身他是個(gè)愛寫東西的孩子,你就可以直接讓他開始寫日記,在日記里面記錄自己感興趣的事情。

  如果,您的小孩目前沒有寫日記的習(xí)慣的話,我覺得可以開始引導(dǎo)了,畢竟現(xiàn)在二年級很多學(xué)校也有寫作文的要求,不過,千萬不要引起小孩的敷衍心理和逆反心理。我小時(shí)候其實(shí)成績還不錯(cuò),但是特別反感寫日記,每次小班課老師讓我寫日記,我就特?zé)┰?,雖然沒有不完成,但是篇篇都是流水賬。

  所以,我覺得在引導(dǎo)小孩寫日記要注意方式方法,千萬不要引起他的反感或者讓他覺得這是在完成任務(wù)。第一,激發(fā)孩子主動(dòng)寫。第二是較好將他的日記和他的日常閱讀結(jié)合起來,寫寫什么心得體會(huì)的,然后征求小孩的意見,看看他是否愿意讀給你聽,如果他愿意的話,你要認(rèn)真去聽,不要敷衍他,你的態(tài)度很容易影響他寫東西的心情,多鼓勵(lì),少批評,然后多給一些可行的建議,但不要要求太高,需要先讓他產(chǎn)生興趣。

  二、小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好?

  伊頓教育根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式,進(jìn)行一對一的沖刺,圍繞學(xué)科增分點(diǎn),進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練,安制行之有效的增分計(jì)劃,配備適合的教師,確保知識學(xué)到手,學(xué)全合理運(yùn)用,掌握正確的解題思路,解題步驟,強(qiáng)化解題習(xí)慣,各位家長可以撥打免費(fèi)電話400-029-6659咨詢詳細(xì)的課程內(nèi)容。

  師資團(tuán)隊(duì):教學(xué)10年以上的寫作教師

  課程理念:尊重兒童,關(guān)愛兒童,我們有童心,熱愛童年,致力于閱讀寫作。

  課程體系:螢火蟲心靈閱讀、 螢火蟲心靈寫作、 螢火蟲備考全方位、 螢火蟲沖刺全方位。

  課程模塊:心靈閱讀(童詩朗讀、名篇閱讀、國學(xué)誦讀、古詩鑒賞、課外鏈接) 心靈寫作(心靈對話、一起朗讀、寫作范文、智慧思考、神器小錦囊 )

  授課內(nèi)容:螢火蟲作文致力于通過經(jīng)典的寫作例文與孩子心靈對話,讓孩子有所感悟,再經(jīng)過寫作技法的指導(dǎo),當(dāng)堂完成一篇習(xí)作!每篇習(xí)作都將是孩子各自內(nèi)心世界的真實(shí)表達(dá),所以孩子的習(xí)作主題一致但內(nèi)容豐富多彩,更不會(huì)千篇一律!

  以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于二年級的孩子應(yīng)該寫日記嗎?小學(xué)二年級寫作輔導(dǎo)哪里好的問題,希望各位家長能夠根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來輔導(dǎo)孩子的寫作。

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