如果是小學(xué)生在英語學(xué)習上學(xué)不會，一般都是還沒有找到英語學(xué)習興趣和正確的學(xué)習方法，英語剛開始學(xué)習的時候，小學(xué)生肯定無法適應(yīng)課堂，英語學(xué)習畢竟是語言的學(xué)習，說慣了母語的小學(xué)生們對于另一種語言想象中的難度會很大，所以一開始可能就沒有信心學(xué)習。初中英語相比小學(xué)英語難度有增加，初中生學(xué)習英語要適當?shù)恼{(diào)整和改變小學(xué)時候的英語學(xué)習方法和習慣，這樣才能更加適應(yīng)英語學(xué)習，下面是小編整理的孩子英語學(xué)不會，給家長的一些建議!

　　一、家長要分析孩子在英語中學(xué)習不會的原因，對于讀寫記憶，孩子在學(xué)習中是否投入。

　　如果沒有投入?如何激勵孩子愿意去學(xué)?英語其實學(xué)起來有些枯燥，因為要求背誦的太多，很多孩子都不喜歡背誦。但是每個人都有學(xué)習的欲望，孩子學(xué)不會英語，肯定有原因，除去不愛讀書，背書。我認為家長也要分析自己的原因。

　　據(jù)我觀察，有很多孩子在學(xué)習方面會失去興趣，大部分原因都是家長的功利心太重。對于孩子的學(xué)習，較看重的就是成績。平時在教育引導(dǎo)孩子時，也是看成績說話，凡是孩子做的不好了，先去指責孩子，對于孩子的學(xué)習不去分析原因，沒有真正幫助孩子明白學(xué)習其實是一種求知欲的探索，是一個過程，較重要的是享受過程。

　　但是家長的功利心導(dǎo)致孩子覺得考個好成績很難，很有挫敗感，完全沒有投入其中享受的欲望。所以家長要引導(dǎo)孩子享受學(xué)習中不斷挑戰(zhàn)的過程，學(xué)會去解決學(xué)習中一個又一個的學(xué)習困難，而不是增加孩子學(xué)習的負擔，害怕去解決困難，甚至失去學(xué)習的欲望，直至不想去上學(xué)。

　　二、要在家庭中營造學(xué)習的氛圍，想想若是孩子回家后，家庭里看電視的看電視，玩手機的玩手機，分散孩子的學(xué)習注意力。碰到難題，就容易放棄。若是回到家中，媽媽在看書學(xué)習，家里人較好常一起討論學(xué)習中的樂趣，還有在學(xué)習中遇到困難彼此是怎么做的?就如我們家我在學(xué)習如何閱讀，我就會和老公一起討論自己學(xué)習的心得，也會討論學(xué)習的困難。老公會有正向的反饋，也會給我鼓勵。我家大寶每天都知道我在晚上有一個小時是學(xué)習時間，她不會打擾我，她自己在學(xué)習中也很積極。

　　我想這也許就是家庭的影響。所以家庭中要有學(xué)習的氛圍，至少要做到環(huán)境安靜。

　　三、把學(xué)習交給孩子，對于孩子的學(xué)習不控制，不指責。經(jīng)常對孩子進行積極的，正向的反饋。不要總是不經(jīng)意，開玩笑也不能說：你太笨了，你什么都學(xué)不會這樣的貶低性語言。

　　在孩子遇到寫作業(yè)困難時，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子一起尋找答案的方法。

　　總之：孩子學(xué)習不順利，每個家長都會憂心。但是家長不要焦慮，不要指責，心態(tài)平靜是第一。遇到問題，仔細觀察，認真分析原因。找到原因，若是因為畏難情緒不愿投入。那么就要找到畏難的原因是不是因為平時在家受到打擊多。對于孩子的學(xué)習，家長有多一些正向鼓勵。

　　當孩子學(xué)習某一個學(xué)科的時候有困難，先找到原因，興趣是較好的老師，找到學(xué)習興趣激發(fā)學(xué)習的斗志，再找到正確的學(xué)習方法，堅持學(xué)習會有進步的!