這里小學(xué)生的家長陪讀和中學(xué)生陪讀是不一樣的，不是中學(xué)生那種家長辭掉工作去學(xué)校附近租房子陪讀。一般情況下，小學(xué)生的年齡小，自理能力還太差，家長都會讓孩子在家附近的學(xué)校上學(xué)，所以孩子是在家住的，所以這里的陪讀指的是家長陪伴孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生都才是剛?cè)雽W(xué)，在學(xué)習(xí)上生活上和老師同學(xué)的相處上都有很多的瑣碎小事需要家長的教育和引導(dǎo)，所以家長的陪讀很有需要，家長需要陪讀!

　　一年級學(xué)生剛上學(xué)，還認識不了多少字，這時間家長陪讀是有需要的。當孩子做練習(xí)冊時，對于一些題目要求不認識字，就不明白怎么去做，如果家長不及時的給孩子以指導(dǎo)，那孩子根本就讀不懂要求，孩子怎么去做題?怎么能把作業(yè)寫好?隨著孩子的識字量增多，見的題型多了，有經(jīng)驗積累了，會讀題了，那家長就可以逐漸地放手，讓孩子獨立做作業(yè)了。

　　畢竟一直陪著孩子寫作業(yè)不是辦法，孩子會有依賴性，會把家長當做寫作業(yè)、讀書的拐杖，那考試時怎么辦?家長還能陪伴嗎?家長陪伴孩子寫作業(yè)得教給孩子怎樣去審題?怎樣去讀要求，怎樣養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。包括檢查作業(yè)也是如此，剛開始家長給孩子檢查，時間長了，得讓孩子自己學(xué)會檢查作業(yè)，不然考試時孩子不會檢查試卷，有可能會失掉分數(shù)。

　　其實，從另一方面里說，家長能陪伴孩子寫作業(yè)，也是一件幸福的事，看著孩子的識字量整天天增多，學(xué)習(xí)一點點進步，這里面有自己的功勞，作為家長該有多自豪。家長不能說，孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)上的事就是老師的，與自己無關(guān)。孩子畢竟是自己的，孩子學(xué)習(xí)的好壞直接影響到孩子的將來。老師每天面對的是全體學(xué)生，不可能面面都能輔導(dǎo)到，如果孩子學(xué)習(xí)上有疑問，家長在陪伴孩子寫作業(yè)時，能及時地發(fā)現(xiàn)問題，并給予孩子幫助解決，更有利于孩子對所學(xué)知識的牢固掌握，家校合一共同來教育孩子，更有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提升。

　　因此，只要孩子在寫作業(yè)、讀書時，需要家長的幫助，家長應(yīng)盡較大的力量幫助孩子，使孩子順利度過識字量有限的初始期，但不能大包大攬。隨著孩子識字量增多，知識面擴大，認知理解能力增強，那時，家長就可以放手了。

　　總之，小學(xué)一年級學(xué)生正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的較好時機，家長的督促和陪伴可能效果會更好，家長也要注重孩子各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。