小學(xué)生經(jīng)常會有不愿意學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)的情況出現(xiàn)，這往往是因為學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有就是在學(xué)習(xí)上的主動積極性不夠，這些都會影響學(xué)習(xí)成績和效果。還好小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有很重，學(xué)習(xí)壓力也還好，有時間慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還要注重學(xué)習(xí)效率的增強(qiáng)，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的幾點增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，各位小學(xué)生可以參考一下!看看以下整理的幾點方法有沒有效果呢?

　　1、認(rèn)真寫作業(yè)

　　老師每節(jié)課布置的作業(yè)都是有針對性的，只有通過寫作業(yè)才能檢驗出自己對所學(xué)知識的掌握程度，好查漏補(bǔ)缺。不但課堂作業(yè)要認(rèn)真做，而且家庭作業(yè)、口頭作業(yè)也不能馬虎。每天做完作業(yè)，閉上眼睛回想一下當(dāng)天所學(xué)知識，有哪些弄懂了，有哪些欠缺。如果有不太明白的知識點，要對照課本或回想老師上課的講課思路，或借助工具書、上網(wǎng)查找等，直到弄懂為止。

　　2、做好預(yù)習(xí)

　　好多學(xué)生不愿預(yù)習(xí)第二天所講知識，總認(rèn)為老師會講的，到時候聽就是了。其實不然，預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)是不一樣的。就拿語文來說，晚上寫完家庭作業(yè)，可把第二天要學(xué)的課文預(yù)習(xí)一下，先利用工具書把字詞障礙解決掉，然后對照課后練習(xí)題看自己會不會，如果通過讀課文孩子不會，這時就要在不明白的地方打上記號，等第二天課堂上老師講課時作為重點來聽。這樣做一可以節(jié)約認(rèn)字詞的時間，二聽課效果好容易學(xué)會新知。

　　3、聽講專心

　　課堂上聽老師講課要專心，不能心不在焉，東張西望，得跟著老師的講課思路走。注意看老師的板書，解題步驟等，要學(xué)習(xí)方法，方法掌握住了，萬變不離其宗。

　　4、學(xué)會舉一反三

　　對當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的知識學(xué)會了，還能會靈活運用，會舉一反三。不能說這個字我會組詞了就萬事大吉了，你還得會造句，會運用到具體的語境中去才行。這道混合運算題你會做了，那要是用簡便算法計算，你會嗎?自己都得琢磨琢磨。

　　想要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，課前預(yù)習(xí)很關(guān)鍵，課上的內(nèi)容當(dāng)時就弄懂可以省下不少精力，希望小編整理的以上增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率的方法對小學(xué)生有幫助!