大家都知道小學六年里，三年級是小學生學習成績的分水嶺，因為一二年級的學習內(nèi)容很基礎沒有什么難度，學習任務比較輕，學生學起來比較，學生之間基本沒有太大的差距，上來小學三年級之后，語文增加了寫作文，數(shù)學知識也增加了難度，還開始要學習英語，小學生們慢慢就要開始分配自己的學習時間，來應對自己各個科目的學習內(nèi)容，所以慢慢的學生之間的學習差距就體現(xiàn)出來了，所以有些學習上的問題也就出現(xiàn)了。孩子數(shù)學成績不好的原因有以下幾個方面。

　　首先，三年級的數(shù)學難度開始加大。

　　相比一二年級的簡單加法和乘法口訣計算，三年級的數(shù)學難度上了一個檔次。計算開始學習多位數(shù)乘以一位數(shù)，而且增加了難度較大的應用題計算，比如三年級開始涉及到和倍問題差倍問題。這些內(nèi)容需要孩子具有的理解能力和數(shù)學思維能力。如果孩子還是按照一二年級的學習方法比較機械。那么在升入三年級以后學習成績就會逐漸拉開。成績也開始有下降趨勢。

　　第二，三年級孩子心理開始發(fā)生變化。

　　孩子升入三年級以后，開始從兒童向少年轉變。伴隨著就是孩子的心理開始發(fā)生變化。對的學習開始有自己的想法。這個階段很多孩子會出現(xiàn)敢和家長頂嘴。對待繁重的作業(yè)負擔表現(xiàn)出強烈的反抗意識。在寫作業(yè)的過程中會出現(xiàn)偷懶耍小聰明等現(xiàn)象。在課上專注力不集中，容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這些種種的變化都會對自己學習產(chǎn)生很大的消極影響。如果不及時改正的話，那么成績就會出現(xiàn)滑坡。

　　第三，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，使得成績下降。

　　三年級是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵時期，這個階段如果不注重習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學習習慣，那么容易使孩子的成績下降。比如在計算的過程當中，出現(xiàn)粗心馬虎，審題不清楚寫錯數(shù)，寫作業(yè)的時候拖拖拉拉，沒有時間觀念。不注重教材的預習與復習。寫作業(yè)應付差事，感覺就是給家長做的。上課的時候搞小動作。不注重和老師互動，不緊跟老師的思路走。這就導致在課下，寫作業(yè)的時候不知道如何去寫，無從下手。久而久之，就會導致成績下降的厲害。

　　三年級學生數(shù)學成績不好，還是可以彌補上來的，可以根據(jù)孩子數(shù)學學習成績不好的原因，決定從哪一個方面來幫助孩子增強數(shù)學學習成績!