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六年級(jí)學(xué)生寫作文有什么問(wèn)題?小升初作文專項(xiàng)增強(qiáng)課程如何?
小學(xué) 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-28 15:40:39

  小學(xué)生不會(huì)寫作文,是什么原因呢?不同年級(jí)段可能存在不同的寫作問(wèn)題,也需要不同的輔導(dǎo)方法。比如說(shuō)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生寫作文普遍存在的問(wèn)題就是寫出來(lái)的文章沒(méi)有感情色彩,只是文字語(yǔ)句的堆砌,沒(méi)有修辭手法和句式引用,整篇文章沒(méi)有文采可言,還有就是關(guān)于寫事的而作文題材,抓不住重點(diǎn),廢話連篇,這只是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生寫作文存在的一部分問(wèn)題,還有很多其他方面的問(wèn)題,不過(guò)出現(xiàn)這種寫作問(wèn)題,該怎么解決呢?伊頓教育小學(xué)作文專項(xiàng)增強(qiáng)課程大家了解一下!

六年級(jí)學(xué)生寫作文有什么問(wèn)題?小升初作文專項(xiàng)增強(qiáng)課程如何?

  小學(xué)作文專項(xiàng)增強(qiáng)課程:伊頓教育教育針對(duì)小升初學(xué)生作文弱點(diǎn),專項(xiàng)增強(qiáng);提生作文學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  課程大綱:

  1.針對(duì)小升初作文??碱}型,為學(xué)生講解作文寫作方法

  2.引導(dǎo)學(xué)生掌握作文寫作的思路,分析題目的方法

  3.各種??碱}型模擬訓(xùn)練

  4.掌握小升初作文的答題套路

  5.作文試題進(jìn)步

  小學(xué)六年級(jí)寫作文常出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策:

  人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的,一般認(rèn)為這類作文容易寫,但是,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作,大致有以下幾類問(wèn)題:

  一、文章干巴巴,毫無(wú)文采;

  二、文章太短,不會(huì)具體寫一處景物(一種景物);

  三、寫景中,寫事占的篇幅還太多,還夾雜著一些與內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情;

  四、段落的銜接不好,段落中間的邏輯順序也有些亂,如寫了花,又寫其它,再接著寫花。

  針對(duì)以上問(wèn)題,我認(rèn)為可以教師采取以下策略:

  一、廣泛閱讀,摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書,分門別類的摘抄好此好句,可按花、草、樹、山、水等分類摘抄,教師采用鼓勵(lì)的方法,讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。

  二、仔細(xì)觀察,學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物,指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察,有特色的地方,重點(diǎn)地觀察。

  三、言之有序,注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀范文,讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法;找出范文每段之間的銜接語(yǔ),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)銜接段落。

  四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作,懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章,教師和學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)文章不好的地方,大家一起來(lái)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣改的。

  上述關(guān)于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生寫作文存在的問(wèn)題,你有嗎?如果有糾正過(guò)來(lái)吧!也許你真的需要作文輔導(dǎo)課程好好增強(qiáng)寫作能力。

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