多數(shù)小學生由于大腦發(fā)育和所處思維階段的限制，在閱讀理解和作文兩個板塊叫苦不迭。在小學作文中，學會寫具體、生動絕不是大話空話。那么，小學生如何寫的更具體、生動?

　　1、多使用短句。例子：悶熱的夏天/夏天，出奇的悶熱

　　2、少使用成語，寫具體形象、動作。例子：她激動的滿臉通紅。/她很激動，兩臉通紅通紅，兩只手不斷左右地搓著……

　　3、學會觀察。如果說上面兩條是小技巧，那么這條就是硬道理。沒有生活就沒有創(chuàng)作，不信我們看那些小說家，音樂家，哪個作品沒有自己生活的影子映射在里面。

　　4、多閱讀。有句戲言"天下文章一大抄，就看會抄不會抄"。其實說"抄"不夠準確，應該是借鑒，我們不可能平白無故的想象一個東西，不信你看中外傳說，比如說中國龍，盡管沒有立法，但形象卻驚人的一致。寫作也是這樣，總不可能毫無根據(jù)的亂寫吧。讀的多了，開始照貓畫虎，慢慢閉眼臨摹，堅持住，較終就能達到出口成章，文思如泉涌的境界了。

　　5、多讀書，多積累。為什么再重復一遍多讀書?因為這是鐵律，語文學習中的憲法，眾多學習方法中的vip,沒有基礎，一切為零!千里之行，始于足下，更起于壘土!

　　6、積極評價。對于孩子的作品多鼓勵少貶低，回想一下自己小時候，可能還不如人家寫得好，千萬不要有和小學生比文采的想法，誰有誰丟人。