家長選擇學校，似乎在學生的階段都會出現(xiàn)，小學作為孩子正是接受教育的重要階段段，更應該重視，我認為，要在看學校的新的程度，如果要我選擇，我更傾向于創(chuàng)新的學校。

　　1、教育理念“新”。一所學校，思想觀念很重要，它直接決定了這所學校的教學定位。是以傳授知識為單一出發(fā)點呢，還是知識與學生能力培養(yǎng)并酷舉呢?現(xiàn)在的社會，光有知識是不夠的，還得要處處展現(xiàn)自己的才能，才能從哪里來，如果從小就忽視了，想長大后立即擁有，你覺得可能嗎。

　　2、管理方法“新”。很多學校，把學生管理得鴉雀無聲，倒當做一種驕傲，甚至夸夸其談，說自己我們學校學生遵規(guī)守紀，管的住自己，聽話。但他們不想想，小學生都不發(fā)聲了，是好事嗎;學生都不參加活動了，這正常嗎;學生對于其他事情都沒有興趣了，這符合邏輯嗎。聰明的學校，會想方設法開發(fā)各種活動，來激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們從活動中找到快樂和體會。

　　3、精神面貌“新”。一個有沒有未來，要看精氣神;一個集體有沒有發(fā)展，要看精氣神;同要樣的，一所學校有能有活力，更要靠精氣神。精神面貌就是給人的第一感受，誰都希望老師精神滿滿，學生精神活躍，學校精神飽滿。

　　4、教師課堂“新”。這是較關鍵的，課堂是教育的主陣地，是引導學生的主戰(zhàn)場。我們早已厭倦，一堂課老是老師講個不停，學生一點思考空間都沒有。所以，課堂要有新的想法。課堂上，學生要有討論時間，要有獨立思考空間，要有同伴間的相互合作，要有充足的動手時間，要有大膽的質(zhì)疑，更要有自己意見和老師看法的對比。

　　5、發(fā)展規(guī)劃“新。學校的未來，掌握在自己手中，自己要追求什么，要打造什么，要培養(yǎng)什么，要改進什么，都要有明確的方向，這些家長都了解了嗎，你實地去考察了嗎?