小升初相比于中高考在部分家長(zhǎng)的眼中可能不是很重要，畢竟有九年義務(wù)教育作保障，但是在部分城市里從小學(xué)學(xué)校開(kāi)始，就區(qū)分重點(diǎn)和非環(huán)境好的學(xué)校了，兩者之間的區(qū)別肯定不用多說(shuō)了吧!考入一所重點(diǎn)初中學(xué)校對(duì)以后的的擇校都是有益無(wú)害的事情，那么即將面臨小升初的孩子要做什么準(zhǔn)備呢?小升初輔導(dǎo)班起到多大作用?輔導(dǎo)班就是幫助學(xué)生們提前過(guò)渡到初中學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生提前感受一下，當(dāng)然有作用，不過(guò)在這之前先完成好小升初的考試再說(shuō)。

　　第一，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小升初的銜接，較重要的是習(xí)慣的銜接。

　　養(yǎng)成學(xué)前制定計(jì)劃、學(xué)后總結(jié)反思的習(xí)慣

　　為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，布置孩子完成量的暑期作業(yè)，要求孩子制定作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)寫作業(yè)，改變學(xué)習(xí)的無(wú)序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺(jué)。完成暑假作業(yè)時(shí)要求孩子設(shè)置難題本，把暑假中遇到的難題抄寫在的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。

　　養(yǎng)成聽(tīng)課做好筆記的習(xí)慣

　　初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽(tīng)、邊看、邊想、邊記。建議家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)置的筆記本，選擇自己喜愛(ài)的電視(廣播)的人文類節(jié)目，邊看、邊聽(tīng)、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

　　養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣

　　初中更注重課外知識(shí)的拓展、綜合能力的培養(yǎng)，尤其文科要擴(kuò)大課外閱讀量。家長(zhǎng)可為孩子開(kāi)列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計(jì)劃和做適量的閱讀筆記。

　　第二，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　引導(dǎo)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　教會(huì)孩子樹(shù)立大目標(biāo)，再分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，把諸多目標(biāo)形成計(jì)劃，達(dá)成每一個(gè)，就要給予贊賞和鼓勵(lì)。其次，布置給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要盡量改變生硬面孔，分解層次，讓不同的孩子都有自己喜歡的作業(yè)，都能享受到成功的喜悅。

　　觀念上為孩子灌輸獨(dú)立意識(shí)

　　加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識(shí)到自己和教師一樣是獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，自己要為自己行為負(fù)責(zé)，一分勤勞一分收獲，從生活上培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

　　小升初階段是學(xué)生們面臨的第一次重要的過(guò)程，好好準(zhǔn)備是必然的。面臨小升初想增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，家長(zhǎng)們可以及時(shí)咨詢西安伊頓教育的小升初補(bǔ)習(xí)課程!