能說(shuō)的孩子為什么不會(huì)寫?你的孩子嘴很能說(shuō)，為什么卻不會(huì)寫作文呢?這是因?yàn)?，說(shuō)與寫是有區(qū)別的。特別會(huì)說(shuō)的孩子的表達(dá)欲望強(qiáng)烈表達(dá)能力會(huì)更好，但是這并不代表語(yǔ)言組織能力就會(huì)比不愛(ài)說(shuō)話的孩子強(qiáng)，而且說(shuō)話就像寫作一樣也是有邏輯連貫條理清晰和邏輯混亂顛三倒四的區(qū)別的，很顯然，說(shuō)話邏輯不清顛三倒四的孩子在寫作上肯定也是有困難的，所以說(shuō)話和寫作之間的關(guān)系也要正確看待，下面是小編整理的關(guān)于寫作文和說(shuō)話之間的關(guān)系!

　　01:

　　寫作文需要確定主題，說(shuō)話往往是天南海北。

　　寫作文的時(shí)候，動(dòng)筆前就需要把主題定好，比如，你要寫一篇尊重老師的作文，你就只能寫尊重老師方面的事情，就不能說(shuō)其它方面的事情，說(shuō)其它方面的事，就算跑題。

　　而平時(shí)說(shuō)話嘮嗑卻沒(méi)有這方面的嚴(yán)格要求，兩個(gè)人想說(shuō)什么就說(shuō)什么。說(shuō)尊師也行，說(shuō)愛(ài)幼也行，說(shuō)孝敬父母也行，說(shuō)同學(xué)友誼也行?？傊?，只要兩個(gè)人都有興趣，說(shuō)什么都行。

　　02:

　　寫作文需要按順序，說(shuō)話往往是翻來(lái)覆去。

　　寫作文要么按事情的發(fā)展過(guò)程去寫，要么按照時(shí)間順序去寫，要么按照方位順序去寫，要么按照邏輯順序去寫，要么按照變化順序去寫，等等，要有層次感。

　　而平時(shí)說(shuō)話嘮嗑，就沒(méi)太嚴(yán)格的要求。有的話翻過(guò)來(lái)說(shuō)，掉過(guò)去說(shuō)，說(shuō)過(guò)去，再說(shuō)回來(lái)，都沒(méi)什么關(guān)系。

　　03:

　　寫作文需要設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾，說(shuō)話往往沒(méi)有要求。

　　作文開頭結(jié)尾都很講究，寫作之前都需要設(shè)計(jì)。比如開頭的方法就有很多，描寫天氣開頭法、引用名言開頭法、點(diǎn)名中心開頭法、運(yùn)用修辭開頭法等等;結(jié)尾和開頭一樣，也有很多方法。

　　而說(shuō)話就沒(méi)有那么麻煩，說(shuō)聊就聊，不聊就結(jié)束，就比較隨便。

　　04:

　　寫作文有字?jǐn)?shù)規(guī)定，而說(shuō)話往往比較自由。

　　寫作文，特別是考試的時(shí)候，都有字?jǐn)?shù)要求，一般小學(xué)三四年級(jí)，要寫三四百字;五六年級(jí)，要寫五六百字;初中生，要寫六七百字;高中生，要寫八百多字，寫不夠字?jǐn)?shù)要扣分。

　　而說(shuō)話，一般比較自由，說(shuō)多說(shuō)少，都沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制。

　　05:

　　寫作文需要會(huì)寫漢字，說(shuō)話則不用。

　　寫作文需要的語(yǔ)文基礎(chǔ)，特別是要會(huì)寫漢字。

　　說(shuō)話會(huì)不會(huì)寫漢字，都是可以的。

　　說(shuō)與寫，是有區(qū)別的，能說(shuō)的不會(huì)寫。說(shuō)有說(shuō)的要求，寫有的方法。兩者雖然有一些聯(lián)系，但區(qū)別也是蠻大的。你的孩子要想學(xué)會(huì)寫作文，還需去學(xué)習(xí)作文的規(guī)律和方法。

　　說(shuō)話和寫作是有關(guān)系的，但也是有區(qū)別的，要區(qū)分清楚這二者之間的區(qū)別和聯(lián)系，想要寫好作文，就需要多練習(xí)多熟悉寫作思路和方式!