怎樣看待學校區(qū)分基礎班和普通班?孩子通過補習能夠進入基礎班嗎?現(xiàn)在有很多學生都會把學生區(qū)分成基礎班和普通班來分別教學，因為大家的學習能力和接受能力不同，分開教學效率反而會提升，但是也有家長認為普通班級分配的老師教學水平不行，耽誤了孩子的學習，那么下面秦學網(wǎng)小編就來說說怎樣看待學校區(qū)分基礎班和普通班?孩子通過補習能夠進入基礎班嗎?

　　看法一：

　　主要還是因為學生對知識的接受能力有差異。針對于這種差異，學校選擇了把學生分開來教育，學習好的，對知識接受能力強進了我們所謂的基礎班我們那叫小班。

　　其實這種分班模式有利于提校的率，一般來講，基礎班的師資力量比較強，一般都是常年帶畢業(yè)班的老師，或者學科帶頭人。不是說基礎班比普通班好，選基礎班學習壓力比較大，第二老師講課比較快，反應慢的基礎差的學生會跟不上。

　　看法二：

　　那些被分在普通班級的學生是學習能力稍微弱一些的學生，他們在這樣的班級里面至少能夠趕上老師的講課節(jié)奏;一般基礎班和普通班之間有一種銜接機制?；A班的學生如果不努力的話，可能會被調去普通班，而普通班的學生如果學習努力，成績提上去的話，可能會被調去基礎班，這樣的機制能夠讓基礎班的學生不會掉以輕心，能夠促進普通班的學生更加努力的學習。

　　伊頓教育學校優(yōu)勢：伊頓教育本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有領導力和團隊合作精神的國際化人才教育理念，建設“秦學學校”，設立小學、初中、高中及大學相關，開展教育，做有價值的教育品牌。聯(lián)系方式400-678-7001。

　　以上就是小編為大家整理分享的關于怎樣看待學校區(qū)分基礎班和普通班，孩子通過補習能夠進入基礎班嗎?各位家長和同學可以詳細閱讀參考。