文科生在高中多少算是特殊的群體，因為人數(shù)很少，一般只占到理科生的四分之一;很多人也是因為學理科無門才轉(zhuǎn)投文科的，能真正熱愛的文科的學生不多。

　　但就這不多的文科生，真如歌詞所唱——我就是我，是顏色不一樣的煙火。記得很早以前有一首歌叫《一個文科生的下午》，唱盡了文科生生活的愜意悠然。不過，現(xiàn)在高考競爭越發(fā)激烈，生活更多的是為了考試拿，由此，文科生的強大體現(xiàn)在以下這些方面——

　　1、綜合素質(zhì)高，能言善辯。

　　語文加上政史地，豐富的人文學科知識能讓文科生的綜合素養(yǎng)更高，眼界更開闊，也更能融入社會，感受時代的脈搏;而理科生似乎只有刷題。而從步入社會來看，政史知識修養(yǎng)對一個的發(fā)展意義更大，它能涵養(yǎng)人的品格氣質(zhì)，無論是社會價值還是個人生活，都會受益于此。

　　能言善辯又是文科生的一大優(yōu)勢，不管是高中階段還是大學階段，在各種辯論和節(jié)目主持等中，都是文科生大展風采，出盡風頭。

　　2、文科生的情商要高于理科生，社會適應能力強。

　　以我的學生為例，高中畢業(yè)多年后，取得更大成績的多是文科生，而情商對人后天的發(fā)展至關重要。

　　文科生能更多的關注精神和內(nèi)心，能夠有意識的學習人物，努力讓自己成為內(nèi)向強大的人。文科生產(chǎn)生的精神力量，很多時候理科生比不上。

　　也正因如此，文科生在工作崗位上表現(xiàn)更好，富有創(chuàng)新進取精神。當然，也有很多文科生對此把我不當，把自己變成了嘩眾取寵者，牢騷滿腹缺乏實干精神。

　　3、文科生的思維方式更具有優(yōu)勢。

　　把知識都背下來就是很牛的文科生嗎?顯然不是的。以現(xiàn)在的高考為參照，要考，關鍵是看學生的分析、整合、靈活運用能力，這都不是背出來的。

　　另外，一個的文科生數(shù)學不會差。那么這樣一來，文科生無疑就兼具了抽象思維能力和感謝思維能力，這比理科生要顯得強大，比如流暢的文字表達能力，拿起筆就能寫，讓他人羨慕不已。