近年來，虐童事件，猥褻兒童事件頻頻發(fā)生，這也為社會大眾敲響了警鐘!!!幼兒安全話題也進入了大眾視線中，讓我們看到了家長對于幼兒教育的缺失，希望家長們在這些事情發(fā)生之后，加強對于孩子的安全教育，培養(yǎng)孩子的意識！

　　針對網(wǎng)上流傳北京紅黃藍幼兒園新天地園區(qū)存在猥褻、針扎幼兒，給幼兒喂食、注射不明藥物等行為的情況，記者23日從北京市公安機關(guān)了解到，22日已接到家長報案，北京警方正在根據(jù)家長反映情況進行調(diào)查取證。目前涉事老師和保育員已暫時停職，配合警方調(diào)查。

　　事發(fā)幼兒園位于北京市朝陽區(qū)管莊。記者23日下午在幼兒園門口看到，幼兒園大門緊閉，有七八名家長在現(xiàn)場等待，向園方了解情況，并希望園方對家長關(guān)于孩子被虐問題的質(zhì)疑進行解釋。

　　據(jù)了解，在國際小二班上學(xué)的幼兒有20人左右，共有3名教師、1名外教。

　　朝陽區(qū)教委信訪辦負責(zé)人吳先生17時在園區(qū)門口接受記者采訪表示，目前警方和教育主管部門正在調(diào)查此事;涉事國際小二班的三位老師、保育員已暫時停職，脫離與孩子接觸，并配合警方調(diào)查;警方正在調(diào)查，已調(diào)取幼兒園監(jiān)控錄像。關(guān)于針孔問題，據(jù)其了解，警方已約請了皮膚科大夫參與調(diào)查。

　　23日該幼兒園除涉事班級外其他班級正常教學(xué)，涉事班級僅有個別孩子上學(xué)。

　　記者了解到，接到報警后，北京公安機關(guān)對相關(guān)幼兒進行法醫(yī)鑒定、固定相應(yīng)證據(jù)，同時對涉事幼兒家長以及園方負責(zé)人、涉事班級教師等進行詢問、調(diào)查，并提取了監(jiān)控視頻等證據(jù)。

　　目前，多部門正聯(lián)合對此事件進行調(diào)查，是否存在虐童及猥褻情況仍待調(diào)查取證。

　　教育部回應(yīng)“虐童”事件

　　教育部表示對此高度重視，已責(zé)成地方有關(guān)部門立即啟動調(diào)查，盡快查清事實真相。教育部已部署開展幼兒園辦園行為專項督查，要求各地教育部門對此類事件要引以為戒，采取有效措施，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實規(guī)范辦園行為，切實加大監(jiān)管督查力度。教育部強調(diào)，要按照《未成年人保護法》《教師法》和《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》有關(guān)要求，對一切存在損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工需要進行嚴肅查處，對情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的，需要依法追究刑事責(zé)任，以切實保障幼兒身心健康成長。

　　新華微評：幼托市場不能“野蠻生長”

　　近期，一些地方幼兒園陸續(xù)曝出疑似“虐童”事件，引發(fā)廣泛關(guān)注。雖屬個案，但背后反映的深層次問題不能忽視。法治要厲行，監(jiān)管要加強，師資要提升，幼托市場不能“野蠻生長”。各方力量行動起來，除積弊、補短板，給孩子們一片快樂成長的天空。

　　虐童，需要嚴懲!

　　有教育從業(yè)人員及法律認為，近年來“虐童”事件頻發(fā)折射學(xué)前教育兩“短板”：一是幼師素質(zhì)參差不齊;二是違法越界成本偏低。#p#副標題#e#

　　放眼全球，其他在防范類似事件方面有哪些值得借鑒的經(jīng)驗。

　　美國：虐待兒童罪是重罪

　　“虐童”事件屢遭詬病，為何頻頻發(fā)生?

　　有法律認為，目前幼兒園及當事人違法成本低、取證難，懲罰力度偏弱，是此類事件多發(fā)的主要原因。

　　美國法律對虐待兒童的定義是，父母或其他照顧者對兒童的身體虐待、性虐待、心理虐待或忽視兒童的行為。#p#副標題#e#

　　此外，父母或照顧者的不當行為無論是否對兒童造成實際傷害，只要存在潛在傷害也都被視為虐童。

　　1874年，紐約州成立了美國第一個防止虐童協(xié)會。到1900年，全美已經(jīng)成立了161個同類民間組織。此外，《兒童虐待防治法》和《兒童保護法案》等法律法規(guī)為兒童保護提供了強有力的法律依據(jù)。

　　虐待兒童罪在美國是重罪。有律師說，美國法律對待虐童行為是零容忍態(tài)度，同時有極其嚴厲的監(jiān)督和懲戒措施。

　　2015年，美國馬里蘭州一男子因虐待兒童致死被判處40年監(jiān)禁。

　　今年8月22日，美國內(nèi)華達州一幼兒園的教師尼娜·皮蒂因涉嫌虐待一名5歲幼童被警方逮捕。

　　視頻監(jiān)控畫面顯示，皮蒂將一名兒童扔了出去，但她辯解稱自己在和學(xué)生做游戲。據(jù)媒體報道，皮蒂將面臨虐待兒童罪指控。

　　教公立幼兒園得有學(xué)士學(xué)位

　　“幼兒園辦學(xué)資質(zhì)”和“部分幼師素質(zhì)不高”是近年來幼兒園“虐童”事件中的兩個焦點問題。

　　在美國，公立幼兒園教師需要取得幼兒教育學(xué)士學(xué)位，而私立幼兒園或托兒機構(gòu)的教師須取得副學(xué)士學(xué)位(通常是社區(qū)學(xué)院或兩年制?？茖W(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)文憑)。有的公立學(xué)校還要求教師入職后繼續(xù)深造，甚至取得碩士學(xué)位。

　　各州通常根據(jù)本地實際情況制定幼師從業(yè)資格門檻。大多數(shù)情況下，要成為一名幼兒教師，需要經(jīng)過教育訓(xùn)練，通過美國教育部認可的必修課程，還要接受社交情緒管理能力培訓(xùn)等。

　　1926年成立的幼兒教育協(xié)會是一個致力于提升兒童早期教育質(zhì)量的性組織。這一組織認證的學(xué)前教育培養(yǎng)出來的幼師，可以在全美范圍內(nèi)得到認可。#p#副標題#e#

　　以加利福尼亞州為例，該州教育主管部門共設(shè)立了50多種幼兒教育學(xué)位課程。在加州成為幼師有兩條途徑：一是考取教師委員會資格證書，二是考取中小學(xué)教師資格證書。

　　此外，為增強公眾對幼兒教育重要性的認識，并為教育工作者提供職業(yè)發(fā)展機會，加州還成立了幼兒教育協(xié)會。

　　為人師表?？鬃釉f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

　　老師是孩子們較好的榜樣，特別是幼兒教育作為學(xué)校教育的第一環(huán)對“小幼苗”們更加重要。愿“小幼苗”們不再受到傷害。