▲公告截圖

　　前不久，成都“聯(lián)合杯賽”在臨近考試前，突然被取消了。引起了不少家長(zhǎng)的熱議!!!大家紛紛在討論是不是奧賽不能再舉辦了!!!當(dāng)華杯賽、國(guó)奧賽也傳出停辦消息之后。成都的家長(zhǎng)開(kāi)始真正地感受到“較嚴(yán)禁奧令”的影響力!!!看來(lái)奧賽真的要降溫了!

　　不少家長(zhǎng)在表達(dá)支持的同時(shí)，也提出了疑問(wèn)：如果相關(guān)比賽悄悄舉行，怎么辦?禁奧是否會(huì)堅(jiān)持到底?今后對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將如何更加科學(xué)規(guī)范?

　　成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示：“禁奧令”會(huì)一直堅(jiān)持落實(shí)到底，也歡迎社會(huì)各界監(jiān)督。對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，教育行政主管部門(mén)將進(jìn)行重處。

　　與此同時(shí)，成都市多所中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)以及區(qū)縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人15日集體通過(guò)成都商報(bào)發(fā)聲：力挺“禁奧”，“絕不以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)檎袖浐头职鄺l件，拒絕功利化賽事，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，尊重學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)”。

　　1、多所學(xué)校共同發(fā)聲：

　　絕不以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)檎袖浐头职鄺l件

　　拒絕功利化賽事

　　成都七中育才學(xué)校

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于之前各種比賽的亂象，就是該嚴(yán)令禁止，學(xué)校會(huì)貫徹落實(shí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)政策和規(guī)定，嚴(yán)格按照各級(jí)教育主管部門(mén)的要求，絕不以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)檎袖浐头职鄺l件。“教育就是應(yīng)該靜下心來(lái)，不要太浮躁太功利了。”

　　成都七中初中學(xué)校副校長(zhǎng) 李娟

　　成都七中初中對(duì)于禁奧的政策堅(jiān)決落實(shí)。作為一所公立學(xué)校，七中初中學(xué)校一直都是采取區(qū)域劃片微機(jī)派位的招生方式，絕不會(huì)以競(jìng)賽成績(jī)作為招錄及分班條件。

　　成都七中初中學(xué)校傳承了七中的傳統(tǒng)，秉承 “審是遷善，模范群倫” 為的文化價(jià)值觀。學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課程，注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、生存力和創(chuàng)造力，努力創(chuàng)造較適宜學(xué)生的教育。

　　石室聯(lián)中校長(zhǎng) 孫銳

　　石室聯(lián)中的考試考核，均不會(huì)涉及思維數(shù)學(xué)內(nèi)容，也絕不會(huì)以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)檎袖浐头职鄺l件。同時(shí)，也不贊成將思維數(shù)學(xué)當(dāng)成一種普適性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們認(rèn)為，思維數(shù)學(xué)本身無(wú)錯(cuò)，但需要強(qiáng)調(diào)的是，思維數(shù)學(xué)只適合部分有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)的娃娃，但不應(yīng)該全民學(xué)思維數(shù)學(xué)。#p#副標(biāo)題#e#

　　成都樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 易永倫

　　談及市教育局的“禁奧”舉措，成都樹(shù)德實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)易永倫稱，大力支持禁奧政策，“這對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校健康發(fā)展都有好處”。

　　她告訴團(tuán)長(zhǎng)，作為一所公辦學(xué)校，學(xué)校實(shí)行區(qū)域就近入學(xué)，學(xué)生來(lái)源于劃片微機(jī)派位，不會(huì)將競(jìng)賽成績(jī)作為招錄及分班條件。同時(shí)，學(xué)校本著“樹(shù)德樹(shù)人、廣能廣才”的辦學(xué)思想，把“培養(yǎng)學(xué)生健康人格，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)”作為育人目標(biāo)，并著力學(xué)校課程建設(shè)，重視師德師風(fēng)，提升教師素養(yǎng)，豐富校園文化建設(shè)，為成為家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的新時(shí)期高位發(fā)展的學(xué)校而不懈努力。

　　鹽道街中學(xué)

　　鹽道街中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，“市教育局對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范、對(duì)奧賽等競(jìng)賽活動(dòng)禁止是正確的而且是科學(xué)的，這利于降低社會(huì)上思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)的熱度，凈化社會(huì)教育的功利之風(fēng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正視教育規(guī)律，尊重孩子的生命健康成長(zhǎng)，我們對(duì)此點(diǎn)贊。”

　　學(xué)生的發(fā)展和素養(yǎng)提升一直是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)?；貧w教育本質(zhì)，尊重教育規(guī)律辦教育是教育人的孜孜不斷的追求。教育是項(xiàng)系統(tǒng)工程，更多時(shí)候，要學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)。

　　成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng) 龔智發(fā)

　　“不少家長(zhǎng)害怕孩子輸在起跑線上，無(wú)視孩子的興趣與天性，盲目送孩子去學(xué)思維數(shù)學(xué)，讓孩子加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，這種拔苗助長(zhǎng)的做法，不但加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響其學(xué)習(xí)興趣，更損壞了孩子的身心健康。”成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)龔智發(fā)表示。

　　“但需要注意地是，錯(cuò)誤的是全民學(xué)奧的狂熱，思維數(shù)學(xué)本身并無(wú)罪過(guò)。如果孩子感興趣，去學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)毫無(wú)問(wèn)題，學(xué)校數(shù)學(xué)老師就可予以指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，個(gè)性發(fā)展，因材施教，讓每個(gè)人都樂(lè)在其中。”

　　成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng) 雷從樹(shù)

　　實(shí)外在考察學(xué)生的綜合能力時(shí)，主要是從學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、業(yè)余愛(ài)好以及特長(zhǎng)等方面去考慮。這些方面突出的學(xué)生就能受到實(shí)外的青睞。

　　當(dāng)然，作為外語(yǔ)特色學(xué)校，英語(yǔ)的口語(yǔ)交流能力也是學(xué)校比較看重的一個(gè)方面。

　　成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū))校長(zhǎng) 肖明華

　　實(shí)外西區(qū)一直都嚴(yán)格遵照市教育局的規(guī)定。奧賽等比賽會(huì)破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，引起家長(zhǎng)和學(xué)生不正確的攀比心態(tài)，加重不適合學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　實(shí)外西區(qū)推崇的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)由四部分組成，分別是習(xí)慣、品格、能力、志向。能在這四個(gè)關(guān)鍵詞上達(dá)標(biāo)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不會(huì)差得太遠(yuǎn)。

　　師大一中副校長(zhǎng) 楊軍

　　師大一中招生不會(huì)以競(jìng)賽證書(shū)作為依據(jù)，學(xué)校會(huì)更偏重考察學(xué)生的綜合能力包括學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等，選拔時(shí)重在考察學(xué)生興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)和家庭教育等方面。對(duì)于禁奧政策，學(xué)校表示堅(jiān)決落實(shí)。

　　樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 張曉華

　　張曉華表示，學(xué)?？粗氐氖菍W(xué)生的綜合素質(zhì)，希望學(xué)生性格開(kāi)朗，思維活躍，藝體方面有特長(zhǎng)，培養(yǎng)的是發(fā)展的學(xué)生。

　　張曉華表示，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，小學(xué)上過(guò)思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的，上了初中后，并不意味著在數(shù)學(xué)上就有優(yōu)勢(shì)，這兩者之間不是必然，并不是順理成章的關(guān)系。決定一個(gè)孩子能否在學(xué)習(xí)中是否能夠持平，更多的要看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。

　　一個(gè)好的學(xué)校，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，這樣學(xué)生才能成才，“發(fā)展的孩子，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)差。”

　　天府七中副校長(zhǎng) 張江平

　　“禁奧是好事，我們會(huì)貫徹落實(shí)市教育局的這個(gè)政策”，天府七中副校長(zhǎng)張江平在提及這被稱作“較嚴(yán)禁奧”令時(shí)，直言：“過(guò)分功利化、以為目的奧賽，無(wú)疑是增加了家長(zhǎng)和學(xué)生的壓力;過(guò)度功利化的賽事，對(duì)正處在打基礎(chǔ)階段學(xué)生是弊大于利的”。

　　他介紹，天府七中并不會(huì)用奧賽的證書(shū)來(lái)衡量學(xué)生，相反，學(xué)校將學(xué)生的身心健康放在首位。此外，學(xué)校認(rèn)為學(xué)生還應(yīng)具有良好的習(xí)慣、發(fā)展、特長(zhǎng)突出等特點(diǎn)，“學(xué)校以‘精微教學(xué) 育人’為，目前，開(kāi)設(shè)了200余門(mén)特色課程，采取走班制教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的個(gè)性化成長(zhǎng)平臺(tái)”。

　　2、區(qū)縣教育負(fù)責(zé)人：

　　嚴(yán)禁學(xué)校將競(jìng)賽成績(jī)作為招錄、分班條件

　　除成都多所學(xué)校以外，不少區(qū)縣教育負(fù)責(zé)人也為此發(fā)聲，力挺“禁奧”。

　　溫江教育局教育研究培訓(xùn)中心主任王毓舜在接受團(tuán)長(zhǎng)采訪時(shí)表示，禁奧政策符合黨的十九大報(bào)告提出的“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”要求，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段起到很好的導(dǎo)向作用。

　　王毓舜告訴團(tuán)長(zhǎng)，溫江區(qū)公辦學(xué)校歷來(lái)按照劃片入學(xué)和微機(jī)選號(hào)的方式招生，而民辦學(xué)校招生則更加看重學(xué)生的綜合素質(zhì)——以課堂綜合測(cè)試和面談為主，看重學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)、組織等能力，“絕不以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)檎袖浐头职鄺l件。”

　　新都教育局副局長(zhǎng)鐘福表示，新都區(qū)教育局近年來(lái)嚴(yán)格按照《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》要求，嚴(yán)禁各種學(xué)科競(jìng)賽以及奧賽成績(jī)與中小學(xué)校招生掛鉤，也絕不以競(jìng)賽成績(jī)作為分班條件。#p#副標(biāo)題#e#

　　“未經(jīng)同意不得組織中小學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)。而義務(wù)教育學(xué)校也嚴(yán)格按照均衡編班的要求，嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)作為編班依據(jù)，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。”

　　3、堅(jiān)持公布監(jiān)督電話，違規(guī)學(xué)校必將被重處

　　成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全市公辦、民辦中小學(xué)均須嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育入學(xué)各項(xiàng)要求和規(guī)定，按照教育行政主管部門(mén)的統(tǒng)一部署。

　　在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展入學(xué)(招生)工作，不得提前承諾或收取學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷及各類學(xué)科競(jìng)賽考試證書(shū)或榮譽(yù)證書(shū)。

　　不得以各類競(jìng)賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。

　　教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)、和中小學(xué)校、教育文化類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，均不得舉辦、承辦、協(xié)辦以及組織學(xué)生參加包括“思維數(shù)學(xué)”“華賽”在內(nèi)的非政府部門(mén)舉辦或未經(jīng)政府部門(mén)認(rèn)可的學(xué)科培訓(xùn)、競(jìng)賽或考級(jí)活動(dòng)。

　　市教育局也歡迎社會(huì)各界繼續(xù)監(jiān)督，監(jiān)督電話在成都市教育局網(wǎng)站均可查詢(附文末)。對(duì)于社會(huì)各界舉報(bào)的有學(xué)校出現(xiàn)涉及“禁奧令”等相關(guān)規(guī)定的違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，教育行政主管部門(mén)將進(jìn)行重處。

　　4、

　　“行政手段及時(shí)出手值得肯定，接下來(lái)評(píng)價(jià)體系要跟上”

　　對(duì)于成都禁奧的系列舉動(dòng)，不少教育也紛紛支持，并表達(dá)了自己的觀點(diǎn)與看法。

　　“從中央到地方，禁奧說(shuō)了那么多年，如今成都市教育局重拳出擊，嚴(yán)厲禁止，作為希望孩子發(fā)展的教育工作者，我再支持不過(guò)。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、教育紀(jì)大海告訴團(tuán)長(zhǎng)。

　　“喜歡思維數(shù)學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)思維數(shù)學(xué)正常不過(guò)，但由于某些功利性因素的刺激，學(xué)思維數(shù)學(xué)逐漸演變成一場(chǎng)全民熱潮，嚴(yán)重影響了學(xué)生素質(zhì)教育的正常推進(jìn)。不少對(duì)思維數(shù)學(xué)本身毫無(wú)興趣的學(xué)生，也被焦慮的家長(zhǎng)強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)，這不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”

　　紀(jì)大海指出，思維數(shù)學(xué)成績(jī)絕非衡量學(xué)生發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，如今政府禁止奧賽，在程度上粉碎了思維數(shù)學(xué)至上的評(píng)價(jià)體系，是通過(guò)行政手段調(diào)節(jié)社會(huì)價(jià)值取向，成才取向，有利于建立更加豐富多元的評(píng)價(jià)體系，把孩子從困境中解放出來(lái)，讓他們做自己真正喜歡的事。

　　但“除了行政手段外，我們的評(píng)價(jià)體系要跟上，讓家長(zhǎng)知道我們真正需要培養(yǎng)的是學(xué)生的關(guān)鍵能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)展自家孩子，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。”

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)高校校報(bào)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育學(xué)者熊丙奇也表示，這一系列舉措十分需要。

　　“全民學(xué)奧愈演愈烈，教育會(huì)同其他管理部門(mén)及時(shí)出手控制，通過(guò)行政手段，為瘋狂的思維數(shù)學(xué)熱當(dāng)頭澆一盆冷水，十分需要。政府能重拳出擊，邁出整治亂象，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、發(fā)展的第一步，本身已是一件令人振奮的事。未來(lái)，我希望能建立對(duì)學(xué)生的更加多元的評(píng)價(jià)考核體系，不斷推進(jìn)教育均衡，發(fā)展素質(zhì)教育，從根本上培養(yǎng)德智體美發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

　　附：如果家長(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)相關(guān)違規(guī)行為，可撥打各區(qū)(市)縣監(jiān)督電話進(jìn)行舉報(bào);對(duì)于跨區(qū)域的違法辦學(xué)、違規(guī)辦班行為，也可將相關(guān)舉報(bào)材料發(fā)送至成都市教育局專項(xiàng)治理監(jiān)督郵箱：464333681@qq.com。

　　區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)民辦文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理監(jiān)督電話一覽表

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