家長在檢查孩子的作業(yè)的時候，應(yīng)該都出現(xiàn)過孩子題目做錯了卻不愿意改錯題的情況，甚至一些孩子還會和家長爭辯：我已經(jīng)知道錯了就行了!!!其實孩子不愿意改錯題，不僅僅小學(xué)一年級的孩子，很多初中高中的孩子都不愿意，一般孩子都會有這樣的一些小心思：

　　1.不愿意面對自己的錯誤。改錯題的過程中如果有錯的，就說明自己學(xué)的還不好，說不定還要在某個題型上練習(xí)很多次才能弄懂，比較麻煩。

　　2.低年級的孩子更害怕父母的責(zé)備。如果在改錯的過程中出現(xiàn)很多次的錯誤，父母有可能會訓(xùn)斥我，我才不愿意改呢!

　　3.覺得浪費時間。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項任務(wù)，明明已經(jīng)完成(不管質(zhì)量)，還要花時間改錯題，不是更浪費時間嗎?讓自己游戲的時間變的更少。

　　4.家長習(xí)慣性的批評讓他們很反感。不少家長在和孩子一起改錯的過程中，如果孩子有錯題，他們就會“”橫眉冷對”，導(dǎo)致孩子內(nèi)心對改錯的有討厭、有害怕、有排斥。

　　孩子自己改錯是重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，孩子學(xué)會耐心的來改錯，說明他們在學(xué)習(xí)的過程中心是安靜的，不浮躁，這點很重要。

　　要讓孩子學(xué)會改錯，在小學(xué)一年級階段，就要和孩子強調(diào)：有錯誤不可怕，找出自己的錯誤才是真本領(lǐng)，家長在面對孩子錯誤時，也要客觀冷靜，幫孩子分析、和孩子一起分析為什么錯?錯在哪里?下次再遇到相同類型的題型時(知識點時)要怎么處理?

　　沒有人不犯錯，學(xué)習(xí)上更是如此，家長要不斷和孩子強調(diào)的是：

　　1.允許犯錯，但是不允許一直犯相同的錯誤。

　　2.自己找出錯誤爸爸媽媽不會懲罰，但是如果爸爸媽媽找出錯誤就要接受批評(比較起來，孩子會更愿意自己找錯)。

　　3.如果在寫作業(yè)過程中更仔細、耐心一點，爭取會的、懂的題型都不犯錯，那會更好。

　　有了這幾點，再加上時間慢慢的調(diào)教，孩子就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。