上大學(xué)的同學(xué)應(yīng)該都聽說過xx大學(xué)“分校”吧，不過“分校”和“分校區(qū)”還是有區(qū)別的，你知道大學(xué)“分校”是什么?大學(xué)的“分校區(qū)”又是什么嗎?伊頓教育小編今天就來給大家科普一下大學(xué)的“分校”和“分校區(qū)”到底有什么差別!!!

　　區(qū)別

　　分校：大多是與“本校”在教學(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu);分校區(qū)：大多是指與“本校”除地理區(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。

　　分校

　　根據(jù)形成過程來進(jìn)行劃分，“分校”一共可以分為三類。

　　第一類：大學(xué)合并潮的產(chǎn)物

　　產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本校”，實際上基本保持獨(dú)立運(yùn)行的“分校”。

　　本世紀(jì)初的大學(xué)合并，主要是將性較強(qiáng)的大學(xué)向有實力的綜合性大學(xué)合并，進(jìn)行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實際上的“類分校區(qū)”。

　　一些院校經(jīng)過資源重組往往會把相近的放在一個“分部”，此類合并學(xué)校的“分校”一般獨(dú)立性較強(qiáng)，實際上相當(dāng)于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。

　　第二類：與地方政府合作開辦

　　由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本校”卻基本獨(dú)立運(yùn)行的“分校”。

　　此類“分校”由于相關(guān)政策有待完善，在性質(zhì)認(rèn)定的方面存在較大差異。例如，北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，教學(xué)方面長期引進(jìn)本部教師進(jìn)行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。

　　雖然北京師范大學(xué)珠海分校始終不承認(rèn)珠海分校為獨(dú)立學(xué)院(本科第三批)，而稱之為“按獨(dú)立學(xué)院方式運(yùn)作”，但實際在教育部，珠海分校已被歸類為獨(dú)立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了獨(dú)立學(xué)院排名的評選。

　　類似的還有北京工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)的關(guān)系。雖然北工大實驗學(xué)院可以在北京一本招生，但是畢業(yè)證和學(xué)位證上還仍然擺脫不了實驗學(xué)院的所屬。

　　然而，在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機(jī)構(gòu)，山東大學(xué)威海分校卻成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書方面實現(xiàn)了完全一致，并且不屬于“獨(dú)立學(xué)院”之列。

　　第三類：與民間資本合作開辦

　　由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨(dú)立自主運(yùn)行的“獨(dú)立學(xué)院”。

　　獨(dú)立學(xué)院具有獨(dú)立的校園和基本的辦學(xué)設(shè)施，實施相對獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，獨(dú)立進(jìn)行招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書，獨(dú)立進(jìn)行財務(wù)核算，具有獨(dú)立法人資格，即基本相當(dāng)于一個獨(dú)立的學(xué)校。

　　目前，獨(dú)立學(xué)院(也叫二級學(xué)院)所頒發(fā)的學(xué)歷和文憑在社會認(rèn)可度上低于公立院校(一級學(xué)院)，由于大部分獨(dú)立學(xué)院主要還是在本科第三批次招生，少量獲得本科第二批次招生資格，其生源質(zhì)量相對于一級學(xué)院還是有差距。

　　例如，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線均低于本部150分以上，主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時，其畢業(yè)生畢業(yè)后也將獲得的學(xué)院獨(dú)立頒發(fā)的學(xué)歷和學(xué)位證書。#p#副標(biāo)題#e#

　　較關(guān)心的畢業(yè)證問題

　　第一類和第二類“分校”畢業(yè)生的本科畢業(yè)證書由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。證書內(nèi)芯的文字表述有兩種方式：

　　第一種與校本部完全一致，如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、山東大學(xué)威海分校等。

　　第二種表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區(qū)”或“某某分校”，如北京工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院頒發(fā)的本科畢(結(jié))業(yè)證書，內(nèi)芯上將注明“在我校實驗學(xué)院某某學(xué)習(xí)”。

　　第三類“分校”，即由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨(dú)立自主運(yùn)行的“獨(dú)立學(xué)院”，頒發(fā)的畢業(yè)證與學(xué)位證都是獨(dú)立學(xué)院的名字。不過，憑借強(qiáng)大的民間資本的介入，其在校園硬件建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)等方面通常并不落后甚至還要優(yōu)于前兩類“分校”。

　　分校區(qū)

　　明顯區(qū)別于“分校”的是，“分校區(qū)”大多指“本校分部”，即“分部不分校”，“分校區(qū)”在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)，不存在獨(dú)立運(yùn)行的狀況。

　　例如，復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)(主校區(qū))、楓林校區(qū)(醫(yī)學(xué)院)、張江校區(qū)(微電、軟件、藥學(xué))、新江灣城新校區(qū)(法學(xué))，四個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致。

　　陜西大學(xué)分為南校區(qū)(大學(xué)路)、北校區(qū)(文化路)、新校區(qū)(科學(xué)大道)，三個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀外，其余待遇皆一致。

　　建立“分校區(qū)”也可能是學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展出于自身教學(xué)建設(shè)的需要，將研究生與本科生分在不同校區(qū)培養(yǎng)，像南方醫(yī)科大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)就屬于這種情況，分校區(qū)畢業(yè)生與本部畢業(yè)生在各方面也享受同等待遇。

　　分校VS分校區(qū)辨別?區(qū)別所謂分?；颡?dú)立學(xué)院與“分校區(qū)”的重要方法，就是查看其招生辦法。

　　大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)和年級分配到各個校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的增加。

　　與此不同，分校(獨(dú)立學(xué)院)的招生工作基本獨(dú)立于校本部，通常在招錄分?jǐn)?shù)線上要低于本部。