你知道嗎?老師和家長給孩子什么樣的幫助，可以引領他們發(fā)展認知技巧、價值觀、態(tài)度、及其他能夠幫助他們獲得終身成功的特質呢?看看從事多年腦力開發(fā)的Deborah Eyre教授在新書《如何激發(fā)孩子的天賦》(Great Minds and How to Grow Them)中提出了哪些幫助孩子成為表現良好者的方法吧!
 

　　開放式話題引導，激發(fā)孩子思考

　　如果孩子在做某事時遇到困難，不要直接幫他們解決。而是詢問：“你可以怎樣做這件事?”“你以前做過類似的事情嗎?”“那時候你是怎么做的?”這可以鍛煉他們的學習能力，讓他們覺得沒有什么事是做不到的。

　　建立大局觀。詢問孩子“如果天沒有黑，如果河枯竭，如果人忽視法律，會發(fā)生什么?”被認為有天賦的學生們有一個較重要的特質——他們能夠認識到學習與大千世界之間的聯(lián)系。

　　激發(fā)孩子的想象力。詢問學生“你會如何稱量一只長頸鹿、一頭犀牛、一座橋、一棟房屋，或是一顆星星的重量?”這會不斷培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學習能力。

　　發(fā)展批判性或是邏輯性的思考。詢問“為什么面包如果不冷藏會發(fā)霉?小寶寶為什么會哭?為什么當秋天到來的時候，葉子會掉落?”推測、假設、論證、和尋找證據的能力可能是與學術成功較為相關的特質。

　　幫助他們監(jiān)督自己的進步。詢問：“你做這件事需要什么?你該如何檢測你是否在正確的道路上?如何確定你做的是對的?”這些都讓孩子們自我成長。

　　不僅要思考，還要敢于去做

　　增強自信。即使很困難，也認為學習是“可行的”。如果一個孩子說他不擅長某事，告訴他：“我知道你可以。我知道現在來說這很困難，但是我知道如果你努力，你可以學習怎樣去做。”

　　保持思維的開放性。對于新的觀點有開放的態(tài)度，是學習者的特征之一。從自身開始，就保持思想開放，表示出對不同觀點的尊敬。

　　充滿好奇心。孩子總是會有十萬個為什么，雖然在學校，有老師會回答他們的問題，問題數量也會驟減。但是好奇心十分重要，孩子們的“為什么”和“如何做”越多，在學校與生活中也會做得更好。

　　不斷練習。這是做好事情的方法。增加練習是有規(guī)律的、經過深思熟慮的、且有計劃的，向著可達到的目標循序漸進，把不擅長的事情做的更好。

　　堅持。遇到困難時，要不斷堅持。大人自己要做榜樣。和年幼的孩子們在一起的時候，可以講述如果沒人堅持會發(fā)生什么——農夫懶得去收獲糧食，建筑師不再完成房屋的建造，手術師不去完成手術。和大一些的孩子在一起時，鼓勵他們?yōu)樽约鹤龅氖买湴?，讓他們有動力堅持?/p>