怎樣改掉小孩寫(xiě)作業(yè)慢的問(wèn)題?孩子寫(xiě)作業(yè)慢是有很多原因的，或者是孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，或者是孩子的專(zhuān)注力不夠，又或者作業(yè)難度比較高，想要解決這個(gè)辦法就需要家長(zhǎng)找到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在進(jìn)行針對(duì)性的解決！下面我們就分享一些方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有效！

　　第一，至少要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間。做事快與慢，需要要用時(shí)間來(lái)衡量，何時(shí)開(kāi)始做事，何時(shí)結(jié)束，做一項(xiàng)作業(yè)，或者答一道題用時(shí)多少?這些都需要家長(zhǎng)通過(guò)時(shí)間量化管理來(lái)拿出數(shù)據(jù)，而后再引導(dǎo)孩子關(guān)注做同樣的事，哪一次用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，哪一次用時(shí)很短，通過(guò)比較才能讓孩子知道快與慢。

　　第二，做事講究個(gè)步驟合理，需要家長(zhǎng)去教。如寫(xiě)作業(yè)就可以分為三個(gè)階段，寫(xiě)作業(yè)前的準(zhǔn)備，寫(xiě)作業(yè)中的認(rèn)真專(zhuān)注完成，寫(xiě)完后的收納整理。這三個(gè)階段必不可少，而每一個(gè)階段里又需要要有具體的細(xì)化，如寫(xiě)作業(yè)前準(zhǔn)備就有上廁所、洗手、清理書(shū)桌、準(zhǔn)備文具、拿出一項(xiàng)要寫(xiě)的作業(yè)。如寫(xiě)作業(yè)中的認(rèn)真專(zhuān)注完成，就有認(rèn)真讀題、思考、下筆書(shū)寫(xiě)、答完后認(rèn)真檢查，動(dòng)作連貫，中間不停歇，到了規(guī)定休息時(shí)間再停下來(lái)活動(dòng)放松，這些都要去做出具體的規(guī)范。

　　第三，孩子寫(xiě)作業(yè)慢常問(wèn)題家長(zhǎng)需要清楚。孩子沒(méi)有時(shí)間意識(shí)前面講了，而在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中較常見(jiàn)的問(wèn)題就是孩子注意力無(wú)法專(zhuān)注，一會(huì)動(dòng)動(dòng)這，一會(huì)摸摸那，甚至不停地離開(kāi)座位做無(wú)關(guān)之事等，這都需要放在規(guī)范步驟里去解決掉。剩下的就是進(jìn)行解題訓(xùn)練了，如讀題環(huán)節(jié)就有有指朗讀或默讀，這需要放在寫(xiě)作業(yè)之外去做的練習(xí)，才能讓孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣，往往作業(yè)寫(xiě)的慢，毛病大都出在不認(rèn)真讀題上面，自然孩子沒(méi)辦法正常答題啊。

　　第四，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊美，會(huì)激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。很多家長(zhǎng)總是愛(ài)干破壞孩子心情的事，如反復(fù)催促，孩子寫(xiě)作業(yè)中稍有錯(cuò)誤就馬上指出，并且嘴里還不停地責(zé)備甚至是打罵，這都會(huì)讓孩子注意力被分散，并破壞孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的心情。如果你懂了這些，就需要改變心態(tài)，適當(dāng)肯定與贊美孩子學(xué)習(xí)態(tài)度好，寫(xiě)作業(yè)特別自覺(jué)，老師和爸爸媽媽較喜歡你這樣的好孩子，你再看孩子，是不是就干勁十足了?

　　因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非家長(zhǎng)先認(rèn)真學(xué)習(xí)不可。否則，你大腦空空如也，拿什么來(lái)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣呢?你的吼叫，你的責(zé)罵只能讓孩子更加反感寫(xiě)作業(yè)這件事。并且一拖時(shí)間太長(zhǎng)，孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，自然就邊寫(xiě)邊玩嘍。如果你能讓孩子清楚寫(xiě)作業(yè)時(shí)間越少，寫(xiě)的越認(rèn)真，你節(jié)省出來(lái)自由玩耍的時(shí)間越多，孩子不就看到希望了嗎?