小學(xué)階段是個(gè)很重要的階段，是養(yǎng)成教育的較關(guān)鍵時(shí)期。所謂養(yǎng)成教育，就是幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。而這些良好習(xí)慣養(yǎng)成的較佳時(shí)間，就是3-10歲這個(gè)階段。一旦養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，你家的孩子就會(huì)成為人人羨慕的“別人家的孩子”。

　　在小學(xué)階段，世界對孩子們來說是全新的，他們對這個(gè)世界和社會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。因此孩子們喜歡上學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)。但如果課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，孩子們就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　所以，上小學(xué)這個(gè)階段，家長要協(xié)助老師做好下面兩件事：第一，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;第二，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。

　　有的家長也許會(huì)問：難道家長較重要的事不是在家輔導(dǎo)孩子做功課嗎?

　　其實(shí)，輔導(dǎo)孩子做功課，就是要在輔導(dǎo)過程中培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好的生活習(xí)慣有哪些?主要包括以下幾個(gè)方面：

　　第一，守時(shí)。主要表現(xiàn)在上學(xué)不遲到。我們要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，即遲到從本質(zhì)上說是習(xí)慣問題，而不是時(shí)間問題。養(yǎng)成守時(shí)習(xí)慣的人，是不會(huì)遲到的。

　　第二，條理。即生活方面有條理。自己動(dòng)手收拾自己的房間、床和書桌等。自己生活的方方面面都追求井井有條。

　　第三，秩序。即在生活中遵守公共秩序，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：

　　第一，上課能聚精會(huì)神地聽講。這是較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)每一秒都不溜號(hào)，能排除一切干擾聽課。

　　第二，自習(xí)課能認(rèn)真自習(xí)。有的學(xué)生自習(xí)課盯著老師，老師不在或老師不注意時(shí)，他就做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。這樣的學(xué)生是不會(huì)有好成績的。

　　第三，課后能及時(shí)完成作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)也能像上課和自習(xí)課那樣聚精會(huì)神。