孩子上高中了，作為家長應不應該去陪讀呢?高三陪讀在我們的生活中似乎很常見，因為大多數(shù)家長都希望能夠更好的照顧孩子的生活，讓孩子沒有后顧之憂，全心全意的去迎接高考!!!但是，家長們也需要注意，陪讀對于孩子們來說，有利也有弊，家長們也需要注意度的把握!!!

　　首先，從客觀上來說，它的確有助于孩子搞好學習。

　　比起陪讀，我們更應該叫做陪伴，也就是要更多的從物質(zhì)走向精神。當然物質(zhì)方面也很重要，給孩子增加可口的飯菜、充分的營養(yǎng);有一個健康、強壯的身體，是高中學習需要的。要知道，就因為飲食不當，垃圾食品侵害，很多學生都有消化方面疾病，有些還很嚴重。

　　其次，陪伴能夠解決孩子的很多問題，但也會形成一些矛盾。

　　高中生的自立意識高，總想著要掙脫父母的束縛，而陪讀無形中拉近了和孩子的距離，這會引發(fā)一些孩子的抵觸心理。如果家長原本就和孩子關系緊張，而且似乎無法調(diào)和，較好不要陪讀。

　　但從另一個角度看，陪讀由于要和孩子朝夕相處，也就對孩子有了更多的觀察了解，可以很好的預防、化解孩子出現(xiàn)的問題，這可以說是陪讀的一大好處。對于一些自制力差，一直都是在父母監(jiān)督下學習的學生，陪讀作用很大。尤其是在玩手機、沉迷手機游戲方面，陪讀可以防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)及時解決。網(wǎng)絡游戲一旦沉迷，要擺脫難度極大，較好的解決方法是在依賴之前讓孩子遠離。

　　較后，家長要真心付出，別給孩子增加心理負擔。

　　陪讀確實不易，尤其是放下工作專當寶媽， 除了承受經(jīng)濟壓力，還有生活的單調(diào)乏味。陪讀時間長了后，寶媽很容易出現(xiàn)情緒問題，較常見又是較不應該的是——“動不動就給孩子說，我這樣做都是為了你好，你要給我考個好成績”。

　　陪讀是心靈的陪伴，家長要在給予孩子物質(zhì)和時間保障的同時，關愛孩子的思想情感，化解他們的壓力，增強克服困難的勇氣，這是陪讀較大的意義。