父母都喜歡乖孩子，但孩子身上總有一些讓父母頭疼的小毛病，有些時(shí)候會(huì)讓父母感到無(wú)奈和不耐煩。但是先別著急對(duì)孩子黑下臉，老師帶家長(zhǎng)們看看，“乖孩子”真的是父母想要的那種孩子嗎?有“缺點(diǎn)”的孩子就沒(méi)有出息嗎?

　　“乖孩子”就是較好的嗎?“乖孩子”一般有著控制欲相對(duì)較強(qiáng)的爸爸媽媽。小時(shí)候聽(tīng)話(huà)乖巧，通常是因?yàn)閷?duì)父母的要求、指令乖乖服從，試圖討好父母，很少有反抗或抵觸。但是長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)習(xí)慣于接受被安排好的一切，長(zhǎng)大后比較難形成自己的主見(jiàn)，容易人云亦云，隨波逐流。這樣的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)慢慢暴露出這些缺陷--優(yōu)柔寡斷、猶豫不決等等。這樣的情況往往父母也看在眼里，急在心上。

　　與之相反，有些孩子在小時(shí)候可能有各種各樣的“缺點(diǎn)”，不好管教，但更機(jī)靈，有自己的主見(jiàn)。從小能夠明確地知道自己想要什么，不想做什么，比沒(méi)有自己想法的人更明確目標(biāo)，更接近成功。

　　如果你家孩子有以下幾種特點(diǎn)，那么恭喜你，他長(zhǎng)大后可能會(huì)大有出息!快來(lái)看看，你家孩子“中招”了嗎?

　　一、喜歡當(dāng)"領(lǐng)頭羊"的孩子王

　　在學(xué)校里，總會(huì)有這樣一群孩子：在班里籠絡(luò)一批小伙伴，自己做小頭目。放學(xué)后帶領(lǐng)大家組團(tuán)撒歡做一些活動(dòng)，比如去踢球，過(guò)家家或其他活動(dòng)。

　　這在家長(zhǎng)和老師眼里，印象不是很好。大家會(huì)覺(jué)得，這樣的孩子只知道玩耍，不想隔壁XX，放學(xué)就回家寫(xiě)作業(yè)。甚至認(rèn)為這樣的孩子不僅愛(ài)出風(fēng)頭，而且平時(shí)肯定沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。

　　然而家長(zhǎng)完全可以鼓勵(lì)他把這種帶頭作用發(fā)揮到學(xué)習(xí)或者其他好的愛(ài)好上面去，孩子喜歡發(fā)號(hào)施令，也是因?yàn)樗兄饕?jiàn)，有膽量，敢于說(shuō)服別人。在帶頭的過(guò)程中，也體現(xiàn)了孩子的組織管理能力。這在將來(lái)的工作里，都是成功不可或缺的重要因素。

　　二、充滿(mǎn)好奇，提出各種奇怪的問(wèn)題

　　經(jīng)常有孩子問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題。比如“為什么鉛筆寫(xiě)字能擦掉，鋼筆就不行呢?”、“為什么小狗冬天不穿棉襖不冷呢?”、“為什么大人上班可以玩一整天電腦小孩子就不可以呢?”，等等等等。剛開(kāi)始，爸爸媽媽還都挺配合，但是問(wèn)題多了，或者問(wèn)的比較怪了，爸爸媽媽可能就沒(méi)耐性了。有時(shí)候，干脆甩給孩子一句：哪有那么多為什么呀!你不懂就不要問(wèn)!

　　這些孩子雖然有時(shí)候會(huì)讓人不耐煩，但是他們經(jīng)常提問(wèn)，一方面獲取了解世界的知識(shí)，另一方面能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通與交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的腦袋里都在想些什么。

　　所以家長(zhǎng)還是要保持耐心。能回答上的，就給孩子細(xì)心解釋?zhuān)荒芑卮鸬牟环翈е⒆右黄鹑ふ掖鸢浮?/p>

　　三、精力旺盛，永遠(yuǎn)坐不住

　　有些孩子總喜歡往外面跑，家長(zhǎng)總會(huì)覺(jué)得他們不聽(tīng)話(huà)，因而十分頭疼。

　　但是，一般這類(lèi)孩子運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都很發(fā)達(dá)，喜歡活蹦亂跳。在學(xué)習(xí)上，思維比較活躍，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

　　只要稍加引導(dǎo)和培養(yǎng)，適當(dāng)鍛煉下沉穩(wěn)的心性，也是一個(gè)的人才。

　　每一片樹(shù)葉都有兩面。正如孩子，無(wú)論平時(shí)在我們眼中有多么天真可愛(ài)，總有些時(shí)候他們身上的某些毛病或缺點(diǎn)惹得家長(zhǎng)心煩。

　　我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的個(gè)性，讓孩子做自己，并不是說(shuō)孩子可以為所欲為，而是需要家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的世界，認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子正確地去追尋他們的個(gè)性。