眾所周知，良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著它的利息。特級教師魏書生也認為：教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。因此，如果孩子早早養(yǎng)成良好的學習習慣將會一生受益。下面12個學習習慣家長可以幫助孩子們養(yǎng)成。
 

　　1.記憶習慣

　　一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力好。要把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

　　2.演講習慣

　　讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

　　3.讀的習慣

　　讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一兩分鐘，有好處，學生的可塑性強，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。

　　4.寫的習慣

　　寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個人有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出學生的水平，一分鐘三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。

　　5.定計劃的習慣

　　凡事預則立、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)定計劃的習慣。

　　6.預習習慣

　　請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。“只講四分鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，較簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。

　　讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。

　　7.適應老師的習慣

　　一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施增強老師的能力水平，適應學生;一方面不能馬上把的老師都增強到一個適應學生要求的地步。

　　所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式、增強自我的方式去適應，與老師共同進步。

　　8.大事做不來，小事趕快做的習慣

　　這也是要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的、容易做的題去做。

　　9.自己留作業(yè)的習慣

　　老師留的作業(yè)不同時適應的學生，老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，老師要從學生實際出發(fā)，學生才能適應教育。

　　10.錯題集的習慣

　　每次考試之后，如何整理錯題?找到同類型題、同等程度的知識點研究一下增強的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

　　11.出考試題的習慣

　　學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。

　　12.篩選資料、總結的習慣

　　學生要會根據自己實際，選擇學習資料。