眾所周知，對(duì)于家有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的家庭教育問(wèn)題一直以來(lái)都是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題，不知道究竟應(yīng)該如何教育孩子，說(shuō)的重了怕傷了孩子的自尊心，說(shuō)的輕了又沒(méi)有什么作用。因此，很多家長(zhǎng)都表示對(duì)孩子的教育問(wèn)題存在很多誤區(qū)和錯(cuò)誤。那么，小編今天就給家長(zhǎng)們幾個(gè)建議，希望對(duì)孩子的教育有所幫助。
 

　　1、要學(xué)會(huì)與孩子溝通中考的學(xué)生變得不愿與家長(zhǎng)溝通，不愿意接受家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的安排，希望自由獨(dú)立，渴望長(zhǎng)大，但又不知道如何面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，加之的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極 端，他們不再盲從于教師、家長(zhǎng)的放心，變得獨(dú)立而有主見(jiàn)，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動(dòng)和他們交流，傾聽(tīng)他們心聲。

　　交流時(shí)要特別注意：

　　(1)要平等。以一個(gè)朋友、一個(gè)同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺(jué)到你的 要平等。 要平等 真誠(chéng)，打消他們的顧慮，讓他們?cè)谀愕拿媲澳軌虺ㄩ_(kāi)心扉。

　　(2)找準(zhǔn)話題。每次成功的交流需要從一個(gè)話題入手，基于平等的隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事? 你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　(3)鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評(píng)他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!下次爭(zhēng)取再高些!

　　2、面對(duì)中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力：

　　(1)家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來(lái)的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造需要的條件。

　　(2)“幫”。進(jìn)入中考后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

　　(3)早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。中考第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就講完了。較好抽的時(shí)間開(kāi)始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)初一、初二的個(gè)別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到中考第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。

　　(4)家長(zhǎng)提醒學(xué)生四個(gè)要抓住。抓住課堂聽(tīng)講不放松，增強(qiáng)課堂聽(tīng)課的質(zhì)量;抓住書本不放松，中考70%的考題來(lái)自課本，不讀書，只做題是無(wú)源之水;抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法;抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯。