2020年較受人民關(guān)注的就是抗擊疫情事件，上下團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情，的學(xué)校延遲開學(xué)，企業(yè)延遲復(fù)工，這對(duì)社會(huì)的影響大。如果以這個(gè)事件作為作文的主題會(huì)如何考察呢?關(guān)于2020年抗擊疫情的寫作范文，大家可以點(diǎn)擊：關(guān)于新冠肺炎中考作文分享!今天小編還為各位學(xué)生們整理了2020抗擊疫情的作文素材，大家可以詳細(xì)看一下，效果好的作文輔導(dǎo)班各位學(xué)生和家長(zhǎng)可以咨詢伊頓教育，伊頓教育在小初高作文輔導(dǎo)都有相應(yīng)課程，幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)寫作水平。

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　　2003年，全中國(guó)守護(hù)著90后，

　　2020年，90后守護(hù)著全中國(guó)。

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　　中國(guó)人，總是被他們之中較勇敢的人保護(hù)得很好。——《論中國(guó)》基辛格

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　　我想等災(zāi)難結(jié)束，穿越人海去擁抱我愛的人。

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　　武漢本來就是一座很英雄的城市

　　中國(guó)本來就是一個(gè)很英雄的——鐘南山

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　　時(shí)代的一?；遥?/p>

　　落在個(gè)人頭上可能就是一座山。——作家 方方

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　　沒有不可治愈的傷痛

　　沒有不能結(jié)束的沉淪，失去的會(huì)以另一種方式歸來——約翰·肖爾斯

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　　我們之所以贊頌勇氣是因?yàn)槿祟惪偸窃诿髦L(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候仍然選擇做我們?cè)撟龅氖?mdash;—回形針

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　　做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。

　　做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方。——教育部致大學(xué)生的一封信

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　　原來國(guó)泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸——《重慶宣傳片》

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　　此后只要?dú)q歲平安，即使生生不見——《十年一品溫如言》

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　　有一份熱，發(fā)一份光就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光不必等待火炬——魯迅《熱風(fēng)》

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　　請(qǐng)告訴孩子，成為像鐘南山那樣的人，是讀書的終極目的……

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　　2020年的寒假注定不尋常，要說“確保學(xué)生度過愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、珍視、動(dòng)容，何嘗不是更深層的教育?當(dāng)孩子們意識(shí)到在陽(yáng)光下奔跑、和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)等往日再尋常不過的事，如今那么令人期待，“美好生活來之不易”才會(huì)從說教變?yōu)轶w會(huì)，這樣的“學(xué)習(xí)”會(huì)影響孩子們的一生。在多元的成長(zhǎng)面前，在對(duì)生命的禮贊中，“分?jǐn)?shù)”何其狹隘。——人民網(wǎng)

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　　84歲的鐘南山，有院士的，

　　有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，的的確確令人肅然起敬!——人民日?qǐng)?bào)微博

　　90后醫(yī)生蘇艷茹奔走在陜西市第五人民醫(yī)院病房區(qū)

　　來源：人民網(wǎng)

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　　我需要跑得更快，才能跑贏時(shí)間;我需要跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。同時(shí)，我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我愿用漸凍的生命，與千千萬(wàn)萬(wàn)白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。——身患漸凍癥、奮戰(zhàn)較前線30余天的武漢金銀潭醫(yī)院長(zhǎng)張定宇

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　　其實(shí)，我不過就是一個(gè)看病的大夫。

　　——鐘南山

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　　無(wú)事小鮮肉，有事鐘南山。國(guó)人的這種德性要改!

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　　知識(shí)淵博，過硬;

　　懸壺濟(jì)世，心懷悲憫;用于擔(dān)責(zé)，敢說真話;義無(wú)反顧，不怕犧牲;救民于水火，救國(guó)于危難……我們一直在尋找讀書之用，教育之本，或許這就是吧。

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　　新年的鐘聲響徹九州，疾病與災(zāi)難都會(huì)成為歲月的塵埃。總會(huì)有整天，這里沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風(fēng)會(huì)吹開這里的櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵，而這里，疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天。

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　　活在這個(gè)世上，

　　除了生死，其他的都是小事。

　　這是南航從肯尼亞至廣州的航班，

　　沒有旅客回中國(guó)，

　　飛機(jī)上全是肯尼亞華人購(gòu)票后把無(wú)償捐助的救援物資放在自己的座位上。

　　在美國(guó)幾乎的口罩都被華人運(yùn)往中國(guó)，

　　一個(gè)銷售員說：

　　這個(gè)民族太團(tuán)結(jié)了，他們能一切困難!

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　　如果這次疫情放過了人類，

　　請(qǐng)人類今后放過野生動(dòng)物。如果這次疫情被醫(yī)護(hù)人員擊敗，那么請(qǐng)今后更加善待醫(yī)護(hù)人員。

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　　誰(shuí)說春天來了那是日歷撒的謊 只要還有一座城 冰封雪飄 我們就不忍心立春

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　　“趙英明，聽到?jīng)]有，平安回來!平安回來一年的家務(wù)我包做了!”“等我從武漢平安回來，便娶你為妻!”

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　　“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸需要去!”

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　　哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服。我親愛的孩子們，都要好好的，媽媽在家里等你，回來吃頓團(tuán)圓飯!

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　　我站出來，不僅為了責(zé)任，還因?yàn)槲覀兺?/p>

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　　我把命都交給你了，還在乎這一頭長(zhǎng)發(fā)? ——十余位姑娘為了穿防護(hù)服更方便，毅然地相互剪去長(zhǎng)發(fā)。

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　　山川異域，風(fēng)月同天。——這是日本漢語(yǔ)水平考試HSK事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北高校的一批應(yīng)急物資箱上寫的文案。這句文案出自《東征傳繪卷》中記載的一句話"日本國(guó)長(zhǎng)屋王崇敬佛法，造千袈裟來施......其袈裟緣上繡四句曰：山川異域，風(fēng)月同天，寄諸佛子，共結(jié)來緣”，由此開啟鑒真東渡、中日友好往來的一段佳話。而1300多年后，武漢收到這樣的援助與祝福，著實(shí)令人感動(dòng)。

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　　豈曰無(wú)衣，與子同裳。——這是日本醫(yī)藥NPO法人仁心會(huì)等四家機(jī)構(gòu)聯(lián)合捐贈(zèng)給湖北的防護(hù)服上面寫的文案。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》。

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　　你只管善良，福報(bào)已在路上。

　　上面這些關(guān)于抗擊疫情的句子素材，大家可以收藏一下，在寫抗擊疫情的作文的時(shí)候可以用到，伊頓教育的作文輔導(dǎo)班可以幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)作文水平，各位學(xué)生和家長(zhǎng)可以撥打電話400-029-6659咨詢!