高考理科里面生物這門學科相比還是比較簡單了，比較偏向文科范疇，再加上近年來的高考對生物學科的要求越來越注重基礎,不考偏題、難題、怪題,使得生物成為眾學科中較容易得分的一門學科,所以在高三這一年只要掌握好化學復習方法是重要的，下面伊頓教育小編就給大家介紹一下高三生物復習方法。

　　高三化學復習方法

　　1.要掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結構與功能相適應，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應：

　?、偻庥须p層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在區(qū)域內進行;

　?、趦饶は騼日鄢舍眨瑪U大了面積，有利于酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應有條不紊地進行;

　?、蹆饶傻那粌扔谢|、酶;

　　④基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結構與功能。

　　學習生物同其他學科一樣，不能急于求成、一步到位。如學習減數(shù)分裂過程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目、與遺傳三定律關系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并弄清。后者只能在練習與復習中慢慢掌握。

　　2.設法沖刺難點

　　有些知識比較復雜，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法沖刺難點。通常采用的方法有以下幾種：

　　(1)復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復雜過程中，難以準確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細胞有絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為“前期兩現(xiàn)兩消，末期兩消兩現(xiàn)”，則其他過程就容易記住了。動物體內三大物質代謝過程復雜，可總結為“一分(分解)二合(合成)三轉化”。對一些復雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。

　　(2)抽象問題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實際聯(lián)系起來，以便于理解，如DNA的空間結構復雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問題。因此，學習生物常常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

　　3.經(jīng)常歸納總結。

　　在生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后，就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶。

　　歸納總結要做到“三抓”：一抓順序，二抓聯(lián)系，三抓特點。

　　抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯(lián)。如高中生物的“遺傳的物質基礎”，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質→性狀。

　　抓聯(lián)系就是要掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網(wǎng)絡。

　　抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓;應將次要的東西簡化甚至取消。

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　　課程簡介

　　本課程立足基礎，立足高考，為同學們梳理課本知識要點，幫助大家有規(guī)律地記憶和學習高中生物的全部知識要點。

　　教學目標

　　1. 深入徹底掌握高中生物全部知識點

　　2. 以基礎知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學以致考

　　3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解