作文是一種綜合考查學生本學科學習能力和水平的題型。一開始就沒有在作文上打好基礎的學生，會一直很頭疼寫作文，因為不知道如何構思如何擬標題，如何組織作文的框架和大致思路。上高中之后寫議論文作文會比較多，議論文作文，主要就是要明確自己的論點，找論據(jù)，再展開討論，明確自己的論點。小編為大家整理了伊頓教育老師總結的一些展開議論文作文寫作思路的方法，學生們可以看看。伊頓教育是一家致力于中小學生課外輔導的教育培訓機構，具體補習輔導情況可以撥打電話400-029-6659。

　　1總分開路

　　開頭總提問題，然后話分兩頭剖析，結尾歸納論點，全文構成總分總的關系。中間分說依據(jù)一分為二、矛盾對立統(tǒng)一的辯證思維。

　　2縱深開路

　　根據(jù)論點逐層論述，由表及里，由淺入深，步步深入，體現(xiàn)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思考。一般用于需要深層剖析事理的文章。

　　3橫向開路

　　圍繞論點向橫的方向思索，把論述的廣度逐步擴大，較后再收攏來。一般用于議論文的事實列舉。要注意的是：一則需要緊扣論點展開，一則不能堆砌，展開的各面務必分屬不同角度。

　　4縱橫交錯開路

　　一般用于比較復雜的論述，主要體現(xiàn)在全文的間架上，在一個段落內(nèi)極少見到。

　　5對比開路

　　其中一個方面是正面的，一個是反面的。往往是用反面的來突出正面的。行文過程，一般是先正后反;但如果是用正面的來論證反面是錯誤的，行文過程又往往是先反后正。

　　6類比開路

　　通過講故事、打比方或引用成語典故，對某些屬性相同的事物進行比較，闡明問題，論證論點。行文結構，一般總是先概述用來類比的故事、寓言、成語典故，再引申到要說明的道理上來，進行類比闡發(fā)。較關鍵之點是借以類比的事物和所要說明的道理之間要有共同的屬性，要類比得合乎邏輯，要準確把握兩者之間的辯證關系。材料作文基本采用這種思路。

　　7逆轉開路

　　先從一個方面論述問題，后面忽然來個逆轉，否定前面的看法，論述另一種看法，思路發(fā)生了大轉折。一般常用于對某些錯誤認識的分析批判。

　　8生發(fā)開路

　　有些議論文，上文從正面立論，直接闡明了作者的主張或見解，下文針對某些人不同意作者主張的看法進行駁斥，從而間接論證作者的主張，我們把這種思路稱之為生發(fā)開路，或叫“生發(fā)開，駁異論”。這種辯證開路不但使正面立論更充分更周詳，而且有妙筆生花之效果。

　　以上這8種方法就是告訴大家高中議論文作文如何展開寫作思路，希望對大家寫議論文作文有幫助，有需要增強寫作能力，學習寫作技巧的學生，可以咨詢伊頓教育的客服老師。