不同的學科對于學習方法也是不同的，所以很多的在線課程主要的側重方向也是不一樣的，那么對于化學成績一般的學生應該如何選擇化學在線課程的內(nèi)容呢?這就是我們今天需要了解的內(nèi)容了，伊頓教育化學在線課程具體是怎樣的呢?在學習的過程中需要學生注意什么呢?相關的學習方法是什么呢?下面我們就來看看吧。

　　01 研究考試大綱，循綱務本

　　考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常復習的針對性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什么，檢測的價值取向，高考的命題依據(jù)。對考綱的實際操作是——考綱不要求的不復習，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復習。

　　02 精練高考試題，明確方向

　　考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。

　　經(jīng)過對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點：一是主干知識考查“集中化”，二是基礎知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

　　03 摸清問題所在，對癥下藥

　　要增強后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學生存在的問題，只有如此，復習備考才能更加科學有效。所以，需要加大信息反饋，深入總結學情，明確備考方向，對癥開方下藥，才能使學生的知識結構更加符合高考立體網(wǎng)絡化要求，才能實現(xiàn)基礎→能力→分數(shù)的轉(zhuǎn)化。

　　04 切實回歸基礎，增強能力

　　復習訓練的步驟包括強化基礎，沖刺難點，規(guī)范作答，總結方法，通過這樣的總結，學生印象深刻，應用更加靈活。

　　在備考時，要注意從以下五個方面找沖刺，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種較好?五是這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

　　伊頓教育化學在線課程可以幫助學生掌握重點的內(nèi)容，幫助學生增強自己的學習成績。