在高三我們就要做到不拋棄不放棄，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在高三的時(shí)候要重點(diǎn)的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候很多的內(nèi)容都是從基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)變形過來的，同時(shí)教材上的例題以及相關(guān)練習(xí)題要多練習(xí)幾遍，在高三的時(shí)候小編看到不少的學(xué)生都選擇了高三一對(duì)一的課程，像數(shù)學(xué)或者是英語以及文綜和理綜等等的一對(duì)一的輔導(dǎo)，那么這些課程怎么樣呢?在接下來的時(shí)間中我們就來看看伊頓教育高考一對(duì)一的內(nèi)容吧。

　　我也是剛從高三過來的人，明白一件事，只要真的想努力，不做“自以為的忙碌”，那事都有機(jī)會(huì)。

　　雖然高三逆襲的人少，但確實(shí)是有人實(shí)現(xiàn)了的(雖然不是我)，我一個(gè)同學(xué)是真的這樣實(shí)現(xiàn)過，之前排名，上課天天畫畫。我們根本沒想過他能過本科線。成績出來的時(shí)候，我去問過他是怎么做到的，他其實(shí)自己也說不清楚。不過，我也還是在與他談話中聽出了幾點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)弱才更要多問，多看

　　他知道自己的基礎(chǔ)弱，所以每次作業(yè)不會(huì)的都會(huì)拿去問老師，每次試卷錯(cuò)誤沒聽懂，也會(huì)問老師，通過題目來鞏固以往的知識(shí)點(diǎn)，雖然方法千篇一律，但確實(shí)管用

　　心態(tài)開放，促進(jìn)和同學(xué)的關(guān)系

　　同學(xué)關(guān)系好，才能更好的學(xué)習(xí)，相互督促，相互進(jìn)步，真心對(duì)他人，他人也將真心對(duì)你，避免陷入封閉心態(tài)，放開自己。

　　有意識(shí)的做題

　　高考題型哪些占了多少分，，這些要研究，更有針對(duì)性的刷題，每科都會(huì)分送分題、普通題、難題，不要老想著攻克難題，有針對(duì)性的做，能把送分題和普通題的分拿到就已經(jīng)很不錯(cuò)了。語文與英語的學(xué)習(xí)方法。這兩個(gè)學(xué)科是語言學(xué)科，有的共性。那就是記、背、誦、默這四個(gè)環(huán)節(jié)過好關(guān)，才能把上面所說的容易試題全部做對(duì)。別說這幾個(gè)環(huán)節(jié)工作量很大，沒辦法，沒有一點(diǎn)工作量的方法不是高考的正確方法。比如作文，無論是語文的作文還是英語作文，都是有范文的，如范文背熟后，對(duì)你的應(yīng)試作文的分?jǐn)?shù)增強(qiáng)無疑是有很大的幫助的。但是前是你需要背熟數(shù)量的范文!

　　文綜的學(xué)習(xí)方法。雖然說近年文綜學(xué)科的試題很多靠背解決不了問題，但是離開了背更解決不了問題，還有就是針對(duì)題主這樣的成績偏差的同學(xué)，沒有要求你考的情況下，什么方法較湊效?那就是熟讀教材與課文!

　　課程介紹【高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

　　高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

　　重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度的增強(qiáng)化學(xué)思維能力;

　　著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對(duì)性增強(qiáng)拔優(yōu)。

　　適合對(duì)象【高中三年級(jí)學(xué)生】

　　基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績亟待沖刺提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

　　其他熱門課程：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 生物 政治 歷史 地理

　　一對(duì)一的課程輔導(dǎo)主要就是根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際情況制定的，報(bào)考的學(xué)生歡迎來電咨詢，在高三學(xué)習(xí)的過程中同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。