就快要到寒假了，學(xué)生們的寒假生活應(yīng)該如何安排呢?尤其是高二和高三的學(xué)生，高二的學(xué)生馬上就要升入高三了，高三的學(xué)生馬上就要面臨高考了，寒假的時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)的時(shí)間了，那么學(xué)生如何安排在寒假的學(xué)習(xí)呢?在接下來(lái)的時(shí)間中秦學(xué)小編就來(lái)給學(xué)生分享關(guān)于寒假生活的學(xué)習(xí)方式，希望對(duì)于馬上就要的學(xué)生來(lái)說(shuō)有參考作用，下面我們就來(lái)具體的看看應(yīng)該怎樣制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　高二寒假當(dāng)然得把時(shí)間交給學(xué)習(xí)了，馬上要高三了，再不努力都恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　高二確實(shí)是個(gè)關(guān)鍵期，分科以后，文科生再也不要受理化的折磨，理科生自然不必再背地理歷費(fèi)掉那么多寶貴時(shí)間了，高二，文學(xué)文，理管理，就是展現(xiàn)自己較好的學(xué)習(xí)能力和效果的時(shí)候。

　　據(jù)我觀察，文科班的同學(xué)們，并沒(méi)有像高一分科前，信誓旦旦地“等分科了我學(xué)它個(gè)天昏地暗”，感覺(jué)之前名次靠后，全是因?yàn)闆](méi)分科惹的禍，但是分科以后，也沒(méi)見(jiàn)啥大進(jìn)步，看來(lái)同學(xué)們，還是做慣了“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”啊!

　　所以高二的寒假是較佳的充電時(shí)機(jī)。一起來(lái)看一張建議表吧!

　　1，寒假生活計(jì)劃書(shū)。

　　從自己的弱項(xiàng)出發(fā)，較好是在家長(zhǎng)的幫助下，寫(xiě)下一份計(jì)劃書(shū)，不宜要求太高，務(wù)必要增加天天能做到，能堅(jiān)持下去，在學(xué)校上學(xué)的日子，晚上需要寫(xiě)作業(yè)，但是假期相對(duì)時(shí)間就機(jī)動(dòng)的得多了，這個(gè)時(shí)間不能浪費(fèi)，要把它用在刀刃上，抓住良機(jī)，把自己的弱科增強(qiáng)了。

　　木桶原理，一目了然，只有把自己的短板補(bǔ)長(zhǎng)了，我們自身的容水量才會(huì)提升。

　　2，專攻弱項(xiàng)要矢志不渝。

　　寒假結(jié)束之前，應(yīng)該去找一找自己弱項(xiàng)學(xué)科的老師，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，你應(yīng)該如何在寒假當(dāng)中學(xué)習(xí)本科內(nèi)容。

　　可以想見(jiàn)，增強(qiáng)弱項(xiàng)，這不是一個(gè)容易完成的任務(wù)，肯定是需要極大的意志力的。毋庸置疑，再好的學(xué)習(xí)方法，它也需要足夠量的練習(xí)來(lái)打磨精度，所以我覺(jué)得同學(xué)們應(yīng)該從首先從放下手機(jī)和不睡懶覺(jué)開(kāi)始，把這二者占用的時(shí)間都返還給學(xué)業(yè)吧。

　　智商來(lái)說(shuō)，在大部分人中間，誰(shuí)也不比誰(shuí)高多少或差多少，比得就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科的耐力，好好堅(jiān)持吧，只有在堅(jiān)持當(dāng)中，你才會(huì)體會(huì)到堅(jiān)持做一件事情的，本身會(huì)帶給你無(wú)比大的激勵(lì)的。

　　3，假期也要干家務(wù)的。

　　不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽略了幫助爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)，作為家庭的一份子，只要有機(jī)會(huì)，我們都應(yīng)該來(lái)表現(xiàn)一下的，掃個(gè)地，洗個(gè)碗，是我們對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的一種調(diào)劑，也是對(duì)我們未來(lái)生活能力的一種培養(yǎng)和鍛煉。

　　做家務(wù)是有益于我們學(xué)習(xí)的增強(qiáng)的，和瑣碎的生活比，學(xué)習(xí)顯得那么優(yōu)雅而高貴，去學(xué)習(xí)吧!

　　4，多去圖書(shū)館看看書(shū)。

　　很多同學(xué)選擇去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，不過(guò)這種學(xué)習(xí)方式我并不贊同，因?yàn)橐呀?jīng)看見(jiàn)很多圖書(shū)館里的學(xué)生并不是專心致志地在那兒學(xué)習(xí)，有的就是在明目張膽地玩手機(jī)，還有的是在說(shuō)悄悄話，不僅自己沒(méi)學(xué)習(xí)，還讓自己的行為嚴(yán)重地影響了館內(nèi)真正讀書(shū)和學(xué)習(xí)的人們。我的這個(gè)觀察也是得到過(guò)學(xué)生們的印證的，有很多同學(xué)也承認(rèn)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的那些人，并不是奔著學(xué)習(xí)的目的才去圖書(shū)館的。

　　我這里說(shuō)的去圖書(shū)館，是去圖書(shū)館借書(shū)。過(guò)去的半年時(shí)間里，你聽(tīng)同學(xué)分享過(guò)某一兩本對(duì)你有吸引力的書(shū)，寒假到了，去圖書(shū)館把它借回來(lái)，作為枕邊書(shū)吧，利用睡覺(jué)之前的時(shí)間讀一讀，相信收獲不會(huì)小的，讀書(shū)明智。

　　矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者麥家老師說(shuō)：讀書(shū)就是回家。讓自己的心靈趁著寒假的時(shí)光也會(huì)回一次家吧!歇好了，新的一年中會(huì)有更多的精神力量可以讓你奮勇向前的。

　　一個(gè)人，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，他是個(gè)善于利用時(shí)間的人。

　　高二的寒假，高中生活已經(jīng)過(guò)半，同學(xué)們應(yīng)該以一種明智的頭腦去面對(duì)學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了，也不會(huì)再有了，所以的好好的地珍惜它，好好地創(chuàng)造它吧!

　　以上就是整理出來(lái)的關(guān)于高中學(xué)生如何規(guī)劃寒假生活的內(nèi)容了。