進(jìn)入高中后，很多學(xué)科的知識(shí)和概念都在加深學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度，不論是從學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)任務(wù)上都和初中有很大的變化，這也是正常現(xiàn)象，畢竟高中生要面對(duì)的是高考，這是比中考更加重要的考試。6月份，較后大家關(guān)注的就是畢業(yè)班，中考和高三的考試，但是高一高二學(xué)生也不要放松學(xué)習(xí)。伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了6月份高一高二學(xué)生應(yīng)該做的事情，可以幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，大家好好看看!

　　高中各科學(xué)習(xí)具有知識(shí)量大、理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)以及能力要求高五個(gè)方面的特點(diǎn)。由于任務(wù)重、知識(shí)點(diǎn)零亂，我們需要做的是系統(tǒng)規(guī)劃，找到并運(yùn)用的方法讓高中的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單、系統(tǒng)。

　　今天，小編給大家介紹做這幾張表，助你學(xué)習(xí)生活井然有序、成績(jī)暴漲!

　　全年成長(zhǎng)歷程時(shí)間表

　　自己想成為“心里有數(shù)”“會(huì)使巧勁”的高中生?一是要知道高中三年每個(gè)階段什么事情較重要，所以心中得有3年的重要事件表;二是要知道哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成和堅(jiān)持。做這個(gè)表比較簡(jiǎn)單，小編提供下面三張表，根據(jù)自己學(xué)校情況進(jìn)行改動(dòng)即可!

　　高一全年成長(zhǎng)歷程事件表

　　高二全年成長(zhǎng)歷程事件表

　　高三全年成長(zhǎng)歷程事件表

　　做該表的主要目的是為了讓學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性和目的性，把重大事件規(guī)劃在學(xué)習(xí)中，能使你面對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度游刃有余。

　　成績(jī)分析表

　　成績(jī)差，無(wú)論是自己還是家長(zhǎng)都很困惑：自己也不比其他人笨呀!怎么就不如他們的成績(jī)好呢?其實(shí)個(gè)人成績(jī)不理想，歸根結(jié)底還是自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)出了問(wèn)題。同學(xué)們可以仿照下面兩張表格，列出自己成績(jī)分析表。

　　影響學(xué)習(xí)成績(jī)的外因表

　　影響學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)因表

　　做該表要找準(zhǔn)原因，以便對(duì)癥下藥!#p#副標(biāo)題#e#

　　試卷考點(diǎn)表

　　思路是：

　?、龠@道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?

　?、谥R(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

　?、圻@道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的?

　?、苓@道題的解題過(guò)程是什么?

　　⑤這道題還有其他的解法嗎?

　　面對(duì)大考，考后的分析與總結(jié)要更仔細(xì)，因?yàn)榇罂伎季淼馁|(zhì)量和含金量都很高，所以不要放過(guò)每一次大考給自己總結(jié)的機(jī)會(huì)。這總結(jié)主要是對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查，不重在寫(xiě)解題過(guò)程。

　　錯(cuò)題分析表

　　思路：

　?、?為什么會(huì)出錯(cuò)?

　?、?正確的答題過(guò)程是什么?

　?、?該類(lèi)型題是否學(xué)過(guò)?哪里做過(guò)相似的類(lèi)型題?

　　考試丟分有三大原因：

　　1. "知識(shí)不清"，就是在考試之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒(méi)有關(guān)系。

　　2. "問(wèn)題情景不清"，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。

　　3. "表述不清"，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意

　　對(duì)于每一道都要吃透，不能給自己借口再犯錯(cuò)誤。要學(xué)會(huì)寫(xiě)出真正錯(cuò)誤的原因，不要用籠統(tǒng)的“粗心大意”等詞一筆帶過(guò)。

　　全卷總結(jié)表

　　思路：

　　第一部分：失分率統(tǒng)計(jì)

　　該部分的主要任務(wù)在于分析小題的失分率和整張?jiān)嚲淼氖Х致?。一般?lái)說(shuō)一張?jiān)嚲沓煽?jī)的好壞與小題的準(zhǔn)確率關(guān)聯(lián)很大。所以我們要倍加重視小題。

　　在每次考試之后，都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次小考的小題的平均失分率基本上就是你大考的失分率。

　　第二部分：原因分析

　　該部分的主要任務(wù)是針對(duì)整張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題的原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這類(lèi)的錯(cuò)題原因有兩種。

　　第一種是知識(shí)性錯(cuò)誤：此錯(cuò)誤為單純的沒(méi)有學(xué)會(huì)該部分知識(shí)導(dǎo)致的錯(cuò)誤。此類(lèi)錯(cuò)誤是易于修改的，只需要考后對(duì)該部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練即可。

　　第二種是習(xí)慣性錯(cuò)誤：此類(lèi)錯(cuò)誤成因很多，也是大家較頭疼的錯(cuò)誤，頭痛的原因在于即使犯了這種錯(cuò)誤，也知道自己有這種錯(cuò)誤，但就是不知道如何才能修改這類(lèi)錯(cuò)誤。其實(shí)究其原因就在于同學(xué)們沒(méi)有真正的去挖掘錯(cuò)誤發(fā)生的真正原因，基本上一筆帶過(guò)。

　　原因不能太過(guò)籠統(tǒng)，什么粗心、沒(méi)看清之類(lèi)的原因不能寫(xiě)上去。

　　正確示范：

　　在整理錯(cuò)因的時(shí)候，要進(jìn)一步分析原因。下面給出針對(duì)馬虎這類(lèi)錯(cuò)誤進(jìn)行一個(gè)示范分析：

　　1. 急于去做題，導(dǎo)致讀題速度過(guò)快 ，而忽略了其中的關(guān)鍵詞。

　　2. 在寫(xiě)答案的過(guò)程中，急于完成書(shū)寫(xiě)過(guò)程，所以寫(xiě)第三行的時(shí)候想著第四行怎么寫(xiě)，導(dǎo)致筆誤產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

　　3. 由于時(shí)間不夠，導(dǎo)致想盡快做完題目，所以沒(méi)有進(jìn)行分析，就寫(xiě)答案了。

　　這樣的考后總結(jié)表不管是小考還是大考都要做一次，經(jīng)過(guò)多次分析后，對(duì)自己犯的錯(cuò)誤列個(gè)排行榜，榜單錯(cuò)誤次數(shù)前三名，就是要著重分析解決的問(wèn)題。

　　小班課學(xué)習(xí)計(jì)劃表

　　在整理完考試試卷后，對(duì)自己這學(xué)期的各科目的學(xué)習(xí)情況有了比較清晰的了解，對(duì)照著自己薄弱的地方制定小班課計(jì)劃。

　　小班課是一個(gè)追趕和反的好機(jī)會(huì)，規(guī)劃好小班課的學(xué)習(xí)計(jì)劃把上學(xué)期薄弱的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，為下學(xué)期打下基礎(chǔ)。

　　思路：

　　① 清晰的目標(biāo)，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　② 具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　?、?每天時(shí)間安排

　　很多同學(xué)一放假在家就懶得學(xué)習(xí)，一開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn)差人家一大截!

　　其實(shí)你不是懶，而是因?yàn)橛?jì)劃混亂而自暴自棄。

　　上面的內(nèi)容是不是很有用，高一高二學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，不要放松，高考離你們也不遠(yuǎn)了，加油吧!希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!