隨著高考的臨近，大家越來越關(guān)注志愿填報(bào)的相關(guān)信息，今天小編分享一個(gè)來自廣東深圳的家長，對(duì)于幫孩子挑大學(xué)選的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并提出了13個(gè)忠告。內(nèi)容稍長，但回答了對(duì)高考志愿的大部分困惑，值得細(xì)讀。如果你在十天后就要踏上考場，如果你也面臨著選學(xué)校選的困惑，希望下文的內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭?

　　選擇正確才能收獲跟努力成正比

　　“人生的扣子，從一開始就要扣好”，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)?？梢?，選擇是多么重要。只有在選擇正確的情況下，收獲才會(huì)跟努力成正比。

　　高考志愿填報(bào)對(duì)目標(biāo)院校、的選擇也是這個(gè)道理。

　　有些學(xué)生只是剛剛壓線，卻進(jìn)了大學(xué);有些學(xué)生選的很多人聽都沒聽說過，沒畢業(yè)就被大企業(yè)預(yù)訂，就業(yè)根本不發(fā)愁;而有些學(xué)生北大線卻進(jìn)了深大，只知道一些聽上去很美的，誰知畢業(yè)后無人問津...

　　如果說高考是孩子之間“較后一次不看臉的競爭”，那么志愿填報(bào)則是對(duì)絕大多數(shù)家長見識(shí)、能力、閱歷的第一次大PK。

　　現(xiàn)在大學(xué)本科教育就是重基礎(chǔ)輕，本科教育的重點(diǎn)是公共基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)課。目前很多大學(xué)的課程設(shè)計(jì)并不合理，近一半的大學(xué)生畢業(yè)即轉(zhuǎn)行，且畢業(yè)的時(shí)間越長，主動(dòng)或被動(dòng)改行的人越多。因此，在大學(xué)本科四年主要把基礎(chǔ)課目學(xué)好，就能滿足畢業(yè)時(shí)擇業(yè)的需要。

　　在我熟悉的人當(dāng)中，沒轉(zhuǎn)行的鳳毛麟角，就連醫(yī)學(xué)、師范、外語、建筑類特殊也有轉(zhuǎn)行的。但孩子高考之后對(duì)大學(xué)的選擇，只有一次機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)是為了長知識(shí)，可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的大學(xué)，那么就不要浪費(fèi)孩子來之不易的分?jǐn)?shù)。

　　選大學(xué)選同教育孩子一樣，要面向未來，著眼于長遠(yuǎn)，而不是眼前。

　　這樣才能為大學(xué)畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)以及以后人生的發(fā)展提供好的基礎(chǔ)。當(dāng)然以后如何選擇，又是一次次考驗(yàn)。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子盡早規(guī)劃自己的人生，有合理人生規(guī)劃的人，未必能成功，沒有合理人生規(guī)劃的人，很難成功。

　　有些智力很高、各方面條件很好的孩子卻沒有遠(yuǎn)大的理想，令人惋惜。生活中能取得成功的，是那些有明確目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)不懈努力的人。很多人對(duì)未來缺乏規(guī)劃，高考志愿隨意填報(bào)，就業(yè)也是隨遇而安，其實(shí)畢業(yè)后的第一份工作在很大程度上決定了未來幾年的發(fā)展，選擇的行業(yè)是造成同學(xué)之間收入差距的重要因素。

　　綜上所述，現(xiàn)在我就選擇大學(xué)及問題總結(jié)以下十三點(diǎn)。

　　挑大學(xué)選的13點(diǎn)忠告

　　第一，在高中分科前應(yīng)該根據(jù)考生的情況，對(duì)未來想要或善長就業(yè)的方向做個(gè)總體的規(guī)劃。

　　就業(yè)方向是多種多樣的，有人愿意行醫(yī)，有人愿意教書，有人愿意經(jīng)商，有人愿意從政，有人愿意在企業(yè)單位工作，有人愿意自主創(chuàng)業(yè);有人愿意在城市謀職，有人愿意到鄉(xiāng)村發(fā)展;有人善長文，有人善長理，有人善長工，有人善長藝。

　　總之，各有各的理由，各有各的天地，各有各的前途。家長要了解自己的孩子是一個(gè)什么樣性格的人，天賦、興趣、智商、情商如何，他向往什么樣的生活，他的職業(yè)追求和人生理想是什么，這樣才能做出合理的選擇。

　　第二，高考分?jǐn)?shù)很高(一本線上60分)的學(xué)生，盡量選擇排名高的大學(xué)，偏向于基礎(chǔ)，或者選綜合性大學(xué)的理工。

　　這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。很少有人知道將來會(huì)從事什么具體的工作，并不是說你現(xiàn)在學(xué)什么，將來就會(huì)做什么工作，大學(xué)不是職業(yè)學(xué)院。

　　你在大學(xué)要努力增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和思考的能力，因?yàn)槟銓韰⒓庸ぷ?，很可能要從事根本沒學(xué)過的工作，這就需要你在實(shí)踐工作中有較強(qiáng)的自學(xué)能力、理解能力、消化能力、吸收能力、運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力。

　　第一學(xué)歷差不多能決定人生檔次了，大學(xué)同學(xué)是人生較重要的人脈，不管什么都要盡可能擠進(jìn)同考分匹配的大學(xué)，排名越高越好。

　　除非是自己只能進(jìn)極不愿意學(xué)或沒有實(shí)用價(jià)值的，如考古、歷史、小語種、心理學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)等，但如果孩子喜歡一樣不要猶豫。

　　大學(xué)其實(shí)更多的是一種熏陶，氛圍熏陶你，同學(xué)熏陶你。你在好學(xué)校，會(huì)學(xué)到更多課本外的有用的知識(shí)。還有句話叫：本科看學(xué)校，碩士看，博士看導(dǎo)師，就是這個(gè)道理。

　　學(xué)校畢業(yè)生成功的概率遠(yuǎn)高于非學(xué)校的，而且隨著你踏入社會(huì)的時(shí)間越長，這些人脈對(duì)你的人生發(fā)展越重要，特別是到了三十歲以后(在同城工作的更重要，如果在高中學(xué)校所在的城市發(fā)展，高中同學(xué)也很重要)，甚至對(duì)你后代的成長也能起到很大作用。

　　有利于你人生發(fā)展和生活較重要的兩個(gè)人脈圈子，就是中學(xué)同學(xué)圈和大學(xué)同學(xué)圈。你的知己，你一生互相扶助的朋友，你平時(shí)放松娛樂的朋友，大多在這兩個(gè)圈子里產(chǎn)生。

　　如果你在這些同學(xué)中的能力屬于上游，那么你可能會(huì)付出的較多，對(duì)其他同學(xué)幫助會(huì)較大，得到他們的幫助會(huì)較少;如果你在這些同學(xué)中的能力屬于中游，那么你可能左右逢源，能得到同學(xué)的幫助也能幫助到同學(xué)，混的也如魚得水;如果你在這些同學(xué)中的能力屬于下游，那么你得到的幫助可能較多，但心態(tài)不平和的話，也可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理，甚至得不到同學(xué)的幫助。

　　第三，一本線上40分左右的學(xué)生，城市、學(xué)校與并重，比較理想的是選擇城市院校的主體。

　　學(xué)校與不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主，要盡量靠近學(xué)校的主體，或是社會(huì)需求量大的。如果以選擇為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，較好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時(shí)有優(yōu)勢的。

　　這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇城市、學(xué)校或。這一檔內(nèi)非的很多學(xué)校的學(xué)生跟2A學(xué)校的學(xué)生在就業(yè)上的差距并不是很大。

　　第四，一本線左右，能上較好的二本院校的大部分學(xué)生，重點(diǎn)考慮城市和自己喜歡的。

　　因?yàn)檫@些本科院校中除少數(shù)院校及原來隸屬部委的學(xué)校外，其他大部分學(xué)校整體水平接近、社會(huì)名聲以及排名等都較接近。很少有人知道將來會(huì)從事什么樣的工作，但很多人知道自己喜歡在什么樣的城市工作。這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生要盡量以興趣為主選擇，至少大類要與自己興趣相投、相近。

　　同重點(diǎn)線上的學(xué)生相比，可能線下學(xué)生的智力稍遜(這不是的)，那么就以興趣來彌補(bǔ)。興趣是較好的老師、是動(dòng)力之源、是邁向成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人的興趣是各不相同的，這正所謂人各有志，你要了解自己的真正的興趣所在。但是以興趣為主選擇時(shí)要注意切合實(shí)際，也就是選擇的要切實(shí)可行，不能架在空中樓閣之上。

　　第五、二本線上的學(xué)生，應(yīng)以學(xué)一門將來能立足社會(huì)，自己喜愛的技術(shù)為主，淡化學(xué)校。

　　近年來很多省份二三本合并錄取，這批學(xué)生數(shù)量較大。很多二三流院校的學(xué)生，在學(xué)校沒學(xué)到有用的知識(shí)，走上社會(huì)后又眼高手低，瞧不上這看不上那。還不如那些職業(yè)學(xué)校畢業(yè)有一技之長的學(xué)生，這些學(xué)生不但在學(xué)校學(xué)到了一門技術(shù)，而且能擺正自己的位置，能迅速的踏入職場，從底層做起一步步腳踏實(shí)地地往上走。

　　要知道，能取得與其智力對(duì)等或更高成績的，是那些對(duì)待生活積極樂觀，努力向上的人，而不是怨天尤人，眼高手低的人。

　　第六、要上二本院校的學(xué)生，在填報(bào)志愿前要了解所填報(bào)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的高校是選，選擇里面的重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)在高校的擴(kuò)招嚴(yán)重，近幾年高考錄取比例達(dá)到75%了，成績中下的高中生都能讀大學(xué)。因此重點(diǎn)線下院校的學(xué)生素質(zhì)比以前差了不只是一檔，只有校風(fēng)好學(xué)風(fēng)正的老牌學(xué)校的學(xué)生才能真正學(xué)到有用的知識(shí)，讀那些浪費(fèi)青春的大學(xué)，還不如職校甚至不如走上社會(huì)早幾年打工呢。

　　而且由于計(jì)劃生育的原因，這幾十年每年新增的同齡人口數(shù)量相差并不大。所以雖然說大學(xué)大學(xué)生依然是同齡人中的尖子(當(dāng)然也多少注了些水)，但是現(xiàn)在的一般大學(xué)生怎么可能和九十年代初甚至八十年代的大學(xué)生比素質(zhì)，根本就不是一個(gè)層次的人群，人家是精英。

　　第七、選擇新興學(xué)科為時(shí)需要格外留心和注意。

　　新興學(xué)科的設(shè)置主要是以就業(yè)市場需求為基礎(chǔ)的，而且多數(shù)情況下新興學(xué)科的設(shè)置都滯后于社會(huì)需求，如較早搞計(jì)算機(jī)的人多數(shù)是學(xué)數(shù)學(xué)的人改行過來的。

　　從某種意義上說，新興學(xué)科的較初幾期畢業(yè)生就業(yè)途徑較廣，就業(yè)機(jī)會(huì)較多。由于是新設(shè)置的學(xué)科，在教材、師資、經(jīng)驗(yàn)等方面肯定存在許多不盡人意之處，如果作出選擇就可能要有些挑戰(zhàn)。

　　第八，優(yōu)先考慮北上廣深等城市的大學(xué)。

　　畢業(yè)后在學(xué)校所在城市就業(yè)，不但有主場優(yōu)勢，而且同學(xué)間的人脈能發(fā)揮出更大作用。

　　現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生大多喜歡到這些城市就業(yè)，因?yàn)檫@些城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，富有活力，充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如果畢業(yè)后遠(yuǎn)離自己讀書的城市工作的話，就失去這些人脈優(yōu)勢了。

　　現(xiàn)在有很多回到二三線城市的年輕人又“逃回”北上廣了，因?yàn)楹芏喽€、三線城市貌似生活安逸，但是，這些地方生活節(jié)奏太慢且嚴(yán)重缺乏機(jī)會(huì)公平。而在城市，職場發(fā)展好壞全憑自己努力，沒有那么多拼爹現(xiàn)象。

　　選大學(xué)，要么選城市的大學(xué)，或者大學(xué)。當(dāng)然，如果父母是機(jī)關(guān)干部或企事業(yè)單位管理人員，也可以結(jié)合自家的實(shí)際情況，自己喜歡在哪個(gè)城市發(fā)展，老家在哪，以及長輩的關(guān)鍵人脈在哪等等。

　　選北上廣深的大學(xué)，以后畢業(yè)無論是就業(yè)還是工作后的發(fā)展，都會(huì)有好處的，我們這個(gè)社會(huì)，人脈無處不在。關(guān)于職業(yè)選擇，其實(shí)每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，因?yàn)槊總€(gè)人的興趣愛好、性格和成長背景不一樣，這些因素都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。但是凡事都沒有，不同的選擇，就會(huì)是不同的人生!

　　第九，盡量不要報(bào)那些所謂的熱門。

　　所謂的熱門不但錄取分虛高，而且出來一抓一大把，根本沒有競爭力，且現(xiàn)在的熱門幾年后就不熱了。不如根據(jù)考分報(bào)排名更高的大學(xué)的普通，畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。

　　第十，理科的學(xué)生(一本線以上60分的學(xué)生)，除非是調(diào)劑志愿，否則沒有需要花四年的時(shí)間讀經(jīng)濟(jì)、金融等社科類。

　　這些可以輔修，可以自學(xué)，也可以讀碩讀博時(shí)再讀，這些聰明的學(xué)生花四年時(shí)間讀這些純粹是浪費(fèi)他們的智力，就那么幾本書而已。

　　很多大學(xué)里面的社科類的學(xué)生課時(shí)很少，學(xué)的都很。而理工類的學(xué)生學(xué)的課時(shí)多，也不會(huì)太。大學(xué)是人生精力較旺盛的四年，如果不充分利用這四年來軋軋實(shí)實(shí)地學(xué)些東西，太浪費(fèi)了。

　　當(dāng)下人們一切向錢看，好像只要讀上經(jīng)濟(jì)金融就能賺到很多錢，搞得經(jīng)濟(jì)金融類的錄取分?jǐn)?shù)嚴(yán)重虛高，像以前的法律一樣。未來幾年經(jīng)濟(jì)金融類畢業(yè)生可能會(huì)越來越多，就是高校畢業(yè)的，也很難找到對(duì)口的工作，如果長輩沒有人脈，甚至有可能去做保險(xiǎn)推銷員!

　　話說這么聰明的孩子，如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢而工作，不但是個(gè)人的損失也是的損失，太可惜了!他們應(yīng)該樹立更遠(yuǎn)大的理想，本科時(shí)應(yīng)注重理工知識(shí)的積累，將來更好更多的服務(wù)于社會(huì)。隨著對(duì)青年科技人才的重視，到時(shí)候他們自己過上較好的生活輕而易舉，而且社會(huì)地位會(huì)比較高。

　　走上社會(huì)后，理工生可以學(xué)文科類或干文科類行業(yè)，但文科生很難能學(xué)理工類或干理工類行業(yè)。還有些學(xué)生拿了學(xué)科競賽的一等獎(jiǎng)，取得了保送清北資格，竟然去學(xué)經(jīng)濟(jì)金融類。經(jīng)濟(jì)金融類工作，錢多壓力大，轉(zhuǎn)行不易、后勁不足，是枯燥的多金職業(yè)。

　　他們想轉(zhuǎn)行，又適應(yīng)不了低薪工作。浪費(fèi)人才!他們不知道人生不是賺錢的代名詞，賺錢只是人生中的一個(gè)經(jīng)歷而已。也許過二三十年后，他們就能理解這話的含義了。

　　第十一，用人單位招聘時(shí)首先看學(xué)校的檔次。

　　這是你的智力水平和努力程度的體現(xiàn)，高考相當(dāng)于把人按智力進(jìn)行了分類。好比以前人的一樣，是農(nóng)村還是城市，是城市還是二線、三線城市，能享用到的社會(huì)資源和福利是有很大區(qū)別的。有些單位的工資標(biāo)準(zhǔn)也是按大學(xué)的檔次來定的，所以，優(yōu)先要考慮學(xué)校的檔次。

　　有的人很看重的排名，其實(shí)負(fù)責(zé)招聘工作的有多少人了解排名呢?除非你將來搞科學(xué)研究或到機(jī)構(gòu)工作。且現(xiàn)在的很多排名并不靠譜，因此，也要看評(píng)估機(jī)構(gòu)是否放心。

　　第十二，只作參考，不作為硬指標(biāo)。

　　很多外行根本就不了解，不少該畢業(yè)后的就業(yè)去向外行根本想不到，因?yàn)橛械男袠I(yè)只要沾點(diǎn)邊就行，有的行業(yè)不需要沾邊也行。大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，企業(yè)招人肯定從職業(yè)規(guī)劃來看，大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場，有的要進(jìn)行的培訓(xùn)。以前學(xué)的，主要是基礎(chǔ)知識(shí)在發(fā)揮作用。更重要的還是學(xué)習(xí)能力，理解能力，變通能力以及吃苦精神。

　　現(xiàn)在的大學(xué)教育是通識(shí)教育，也就是說，相應(yīng)粗放地劃定一些大的領(lǐng)域，比如管理類、機(jī)械類、水利類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、電子類等等，在這些大的領(lǐng)域讓學(xué)生做選擇，學(xué)習(xí)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

　　目前有的大學(xué)的，在基本門類下做了細(xì)分，把領(lǐng)域研究方向做為本科生方向，既不利于人才培養(yǎng)也不利于用人單位招人。

　　第十三，進(jìn)入職場后，主要拼情商。

　　同檔學(xué)校的情況下，用人單位更喜歡招情商高、能活學(xué)活用、一點(diǎn)就通的人。情商高的人，頭腦靈活，說話得體，辦事得當(dāng)，人見人愛。誰能地適應(yīng)環(huán)境，熟悉規(guī)則，遵守規(guī)則，誰就可能獲得更多機(jī)會(huì)。

　　“靠智商得到錄用，靠情商得到提拔”就是這個(gè)道理。武大中山也好，清北也好，其實(shí)只能代表你考試比別人好，只代表過去，你的能力和價(jià)值還是要通過工作實(shí)績來體現(xiàn)。

　　高情商的員工，領(lǐng)導(dǎo)、同事都會(huì)高看一眼、厚愛三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒問題，但智商情商并重才能有大的發(fā)展，情商高的人在哪都吃香，小學(xué)生干大事業(yè)的社會(huì)上比比皆是。

　　無論是高中還是大學(xué)，不能為了學(xué)而學(xué)，學(xué)的目的是為了用。很多學(xué)生在校園里是風(fēng)云人物，走上社會(huì)后卻很難立足，這也說明學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)世界，成績并不等于能力，場中情商的作用遠(yuǎn)高于智商。

　　單位和領(lǐng)導(dǎo)都希望招到情商高，有責(zé)任感，能踏踏實(shí)實(shí)做事的人。聰明的人很多，有責(zé)任感能踏實(shí)做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責(zé)任感并能踏踏實(shí)實(shí)做事的人就少了，能取得成就的人大多是這樣的人。

　　看完真的是很佩服了，有這樣一位有遠(yuǎn)見、有頭腦的家長，孩子的志愿還怕報(bào)不好嗎?

　　不同于知識(shí)的學(xué)習(xí)，有課本、有老師，孩子跟著學(xué)就行，家長不用操很多心。但填志愿不一樣，一紙志愿可能決定了孩子的人生走向，但孩子卻只有家長這一本“社會(huì)”大書，你操一點(diǎn)心，孩子就可以少走很多彎路。