不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)。這就使一些初中數(shù)學(xué)學(xué)得挺不錯(cuò)的同學(xué)不能很快地適應(yīng)，感到困難重重。不過雖然高中知識(shí)點(diǎn)與初中知識(shí)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，但畢竟是相關(guān)的，如果初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，慨念不清楚，學(xué)高中數(shù)學(xué)就會(huì)迷迷糊糊，似懂非懂，越學(xué)越累，較終導(dǎo)致懼怕高中數(shù)學(xué)。

　　1、轉(zhuǎn)變心態(tài)，對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有心理準(zhǔn)備。因?yàn)槌踔械臅r(shí)候，知識(shí)點(diǎn)少，而且簡(jiǎn)單，有的學(xué)生初一初二隨便學(xué)學(xué)，中考找個(gè)家教補(bǔ)課，成績(jī)也可以一下子補(bǔ)上來。而到了高中，這一招是行不通的，高中知識(shí)點(diǎn)不僅多，比初中難，高一現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打撈，后面的學(xué)習(xí)會(huì)更加困難，到高三時(shí)，更加難以提升，所以要調(diào)整心態(tài)。

　　2、課前學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)改錯(cuò) ，并學(xué)會(huì)建立錯(cuò)題本。課前預(yù)習(xí)有利于知道自己沒搞懂的地方，上課再認(rèn)真聽講鞏固;聽課的話，要注意聽思想方法，聽老師分析題目的過程，想一想老師是如何下手，如何找題眼，自己如何才能像老師一樣，而不是簡(jiǎn)單的追求答案。課后，要多總結(jié)，總結(jié)每一塊知識(shí)點(diǎn)以及有哪些題型，形成一個(gè)屬于自己系統(tǒng)的知識(shí)模塊。然后再建立錯(cuò)題本，把一些典型題目，容易犯錯(cuò)的題目摘抄下來，常?？?。較后當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天解決了，消化了，不然日積月累，越積越多，就不好了。

　　3、多做題，多練習(xí)，數(shù)字這一科目，不付出辛苦和汗水，怎么可能學(xué)好，大多數(shù)孩子都不是特別聰明人，智力不夠，勤奮可補(bǔ)哦。妄想不努力，不付出，就想把數(shù)學(xué)學(xué)好，都是耍流氓。