對于高中生來說，高三是較重要的一年，因為高三畢業(yè)將直接面臨高考！而高三下學(xué)期是綜合能力整體提升階段，要求學(xué)生在不斷調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)中逐步增強(qiáng)綜合素質(zhì)，達(dá)到高考應(yīng)試能力的要求，在此階段中，學(xué)生要步步為營，不斷越，不斷拓展，逐步促進(jìn)，高度整合，才能取得理想的成績。

　　一、學(xué)生要以課堂教學(xué)為依托提升知識體系的完備性，構(gòu)建綜合知識縱橫聯(lián)系，掌握基本考點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)，形成良好的知識系統(tǒng)，注重課堂的實(shí)效性。學(xué)生要注意聽講，積極參與課堂互動，根據(jù)科任教師的指導(dǎo)要求，完成每天都學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、加強(qiáng)考點(diǎn)知識的反復(fù)循環(huán)復(fù)習(xí)，熟練掌握考點(diǎn)知識，提升對考點(diǎn)知識的合理的遷移應(yīng)用能力。學(xué)生在后續(xù)的復(fù)習(xí)備考過程中，要以一輪復(fù)習(xí)備考過程中的基本考點(diǎn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，細(xì)化知識結(jié)構(gòu)，以基礎(chǔ)知識為主體，掌握二輪復(fù)習(xí)中的專題訓(xùn)練與綜合應(yīng)用，以二輪復(fù)習(xí)中的專題知識為主導(dǎo)，注重三輪復(fù)習(xí)中的套題訓(xùn)練的應(yīng)試能力的提升;學(xué)生在后續(xù)階段復(fù)習(xí)過程中要注意鞏固一輪復(fù)習(xí)過程中的考點(diǎn)知識強(qiáng)化訓(xùn)練與識記，要反復(fù)循環(huán)進(jìn)行記憶，以清單的形式梳理考點(diǎn)知識，對于一些頑固的記憶模糊的考點(diǎn)知識，要反復(fù)記憶，徹底解決知識點(diǎn)的欠缺，全力補(bǔ)充知識體系，完備知識結(jié)構(gòu)。

　　三、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平制定合理的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生在下學(xué)期復(fù)習(xí)備考過程中，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，針對自身各方面存在的問題，要具有針對性的復(fù)習(xí):每周根據(jù)需要刷幾套綜合試題;每天練習(xí)閱讀兩篇英語閱讀理解和短文改錯;每天做兩道數(shù)學(xué)題;每天利用中午時間復(fù)習(xí)一科一輪復(fù)習(xí)資料;每天晚上臨睡覺之前進(jìn)行考點(diǎn)知識清單回顧與梳理;每次高考模擬考試結(jié)束之后要對于暴露出的問題進(jìn)行及時補(bǔ)充和寫出心得等。

　　四、重視每一次高考模擬考試，發(fā)現(xiàn)問題，提升應(yīng)試能力。學(xué)生要注重每一次高考模擬訓(xùn)練考試，要嚴(yán)格遵守學(xué)校統(tǒng)一組織安排，嚴(yán)守時間觀，注意試題答題時間分配，注重考試的方法技巧性應(yīng)用，規(guī)范答題步驟，獨(dú)立思考，詳細(xì)審題，注意考點(diǎn)知識的遷移應(yīng)用;每一次模擬考試結(jié)束之后，不要過于注重結(jié)果，重要的是要分析出現(xiàn)的問題和存在的不足，在后期復(fù)習(xí)過程中要針對性的改進(jìn)。

　　五、要重視考過的試題研究。在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要將上學(xué)期考過的各類模擬考試進(jìn)行整理，分析問題，要總結(jié)方法，對于一些具有綜合性的試題較好再次做一遍，通過再次做一遍的方法，充分理解考點(diǎn)知識體系，扎實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)體系，提升各方面的綜合能力。

　　總之，高三下學(xué)期是綜合能力提升和應(yīng)試能力增強(qiáng)的重要時期，學(xué)生要促進(jìn)學(xué)習(xí)過程，扎實(shí)有序的遵照科任教師復(fù)習(xí)備考的進(jìn)程，采取一系列行之有效的復(fù)習(xí)措施，提升各方面的素能，較大程度的取得理想的成績。