以下，伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編為大家整理了2019年沈陽一模高三語文科目的考試試題，方便學(xué)生們參考和復(fù)習(xí)!小編提醒各位語文科目的學(xué)習(xí)是需要積累的，想要進(jìn)步，難度是比較大的!建議學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中去積累，重點(diǎn)理解，其次是記憶!

　　初看試卷題型和難度與2018年高考試題相似度較高，類似中又有創(chuàng)新題型，而且閱讀文章均為原創(chuàng)，難度適中，重點(diǎn)題型突出，高難度題型可以拉開學(xué)生之間的分值。具體分析如下：

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)論述類文本閱讀

　　論述類文本內(nèi)容考查關(guān)于“古代科舉考試也有人培訓(xùn)”的問題，文章按照時(shí)間順序簡單介紹從隋唐時(shí)期到北宋時(shí)期書院的種類及發(fā)展，當(dāng)時(shí)的所謂“高考補(bǔ)習(xí)班”是如何幫助學(xué)子們押中考題的，內(nèi)容貼合今天的現(xiàn)實(shí)，易于理解。三個(gè)選擇題對(duì)文章內(nèi)容的理解、關(guān)于原文論證的分析、根據(jù)原文內(nèi)容的推測等，難度適中，細(xì)心思索的學(xué)員不易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀

　　文學(xué)類文本閱讀以小說的形式來考查，選自《2017年中國年度作品微小說》，作者左岸，文章時(shí)代背景較強(qiáng)，鄉(xiāng)土氣息濃厚，離今天孩子們的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生們理解起來難度較高。兩個(gè)主觀題套路性不強(qiáng)，如果學(xué)生們一味按照小說的套路答題，分?jǐn)?shù)會(huì)比較低，所以這個(gè)12分是可以拉開分值的一道題。

　　(三)實(shí)用類文本閱讀

　　實(shí)用類文本閱讀以新聞材料形式考查，內(nèi)容涉及到如今青少年身體素質(zhì)的現(xiàn)狀、身體素質(zhì)低下的原因、如何增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)等。選擇題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力以及細(xì)心比對(duì)文本的能力，難度較低，學(xué)生得分率會(huì)比較高。

　　二、古代詩文閱讀

　　(一) 文言文閱讀

　　文言文閱讀出自《南齊書.李安民傳》，此前的高考和模考中未曾出現(xiàn)過《南齊書》，學(xué)生們對(duì)傳主和生活背景了解較少，文本偏長，對(duì)學(xué)生們是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。但是題型很常規(guī)，考查斷句、古代文學(xué)常識(shí)、原文內(nèi)容分析、翻譯句子等，雖為課外文章，但是更多的都在考查課內(nèi)文言文詞匯對(duì)課外文言文的遷移能力，也在檢驗(yàn)學(xué)生們一輪復(fù)習(xí)的成效，如果學(xué)生能做到課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固積累文言詞匯，那么文言文可以應(yīng)對(duì)的游刃有余。

　　(二)古代詩歌閱讀

　　詩歌賞析考查了一首辛棄疾的宋詞，詩歌背景注釋，結(jié)合著詞人的生活經(jīng)歷，理解文本不算難事。但是學(xué)生們答題時(shí)需要注意的是如何把詞人的情感分析，而且要注意結(jié)合全詞內(nèi)容，如果只有情感的分析，也只能得到一半分值。

　　(三)名篇名句默寫

　　這一題型雖在考查古詩文默寫，但是形式新穎，編者將近期發(fā)生的熱門時(shí)事與古詩文默寫相結(jié)合來考查學(xué)生，需要學(xué)生們即了解新聞熱點(diǎn)時(shí)事，又能對(duì)古詩文熟記于心，否則這個(gè)6分也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。

　　三、語言文字運(yùn)用

　　17、18、19這部分的三個(gè)選擇題按照2018年高考模式來考查，包括恰當(dāng)成語選擇、病句修改、選句補(bǔ)寫三個(gè)題型。這三個(gè)選擇題難度較低，是目前學(xué)生們喜愛的題型。但是筆者推測2019年的高考語文會(huì)針對(duì)這三個(gè)題型進(jìn)行修改，所以提醒學(xué)生們對(duì)這一部分不能掉以輕心，否則2019年的高考會(huì)吃虧。

　　20題是一則居委會(huì)發(fā)布的通知，要求學(xué)生修改五處表述不當(dāng)?shù)膬?nèi)容，需要學(xué)生們細(xì)心應(yīng)對(duì)，掌握的語體風(fēng)格。這一題會(huì)有學(xué)生找不或修改不當(dāng)，需要課后加強(qiáng)練習(xí)完善。

　　21題是編者的創(chuàng)新題型，要求學(xué)生們進(jìn)行假言選言推理，屬于考查學(xué)生邏輯推理能力的題型。學(xué)生需要讀懂所給故事的邏輯性，并能用自己的語言表述清晰，如果學(xué)生們先前并未練習(xí)到，估計(jì)會(huì)有部分學(xué)生應(yīng)對(duì)不好。

　　四、寫作

　　寫作題同樣本著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的目的，以錢學(xué)森和陳云的話引出如何在“量力”與“盡力”之間做好選擇與平衡的問題，要求學(xué)生們能夠朝著新目標(biāo)邁上新征程，譜寫出新時(shí)代的新篇章。文章立意簡單，不會(huì)出現(xiàn)跑題和偏題現(xiàn)象，任務(wù)驅(qū)動(dòng)容易，學(xué)生們能夠結(jié)合自身在“量力”和“盡力”之間權(quán)衡出自己的觀點(diǎn)來作文，尤其是能夠?qū)懗銎胶舛吖餐M(jìn)步的哲理性文章者，成績斐然。

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