對(duì)于高三的學(xué)生來說，如果實(shí)在跟不上學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏，找補(bǔ)習(xí)學(xué)校是大多數(shù)人的選擇！那么，，伊頓教育補(bǔ)習(xí)班怎么樣？輔導(dǎo)的效果如何呢？伊頓教育補(bǔ)習(xí)是軍事化管理嗎？課程安排是怎樣的？班型設(shè)置如何？這些學(xué)生和家長(zhǎng)比較關(guān)注的問題，我們今天就詳細(xì)的說明一下，當(dāng)然也可以致電進(jìn)行咨詢：400-678-7001！

　　伊頓教育高考復(fù)讀班采用封閉軍事化管理的教學(xué)模式，為學(xué)員們集體安排住宿，高考教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)授課，老師們與學(xué)員同吃同住，隨時(shí)解答學(xué)員們的疑問。35-40人的小班模式，每一位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注。個(gè)性化的幫助學(xué)員彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，科學(xué)規(guī)劃高考進(jìn)步方案。

　　課程特色

　　1、依托伊頓教育大平臺(tái)辦學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)+教育的落地形態(tài)。

　　2、百余人的教研團(tuán)隊(duì)，伊頓教育全專職教師隊(duì)伍。

　　3、校本教材更貼近高考命題，分層次滾動(dòng)式教學(xué)模式。

　　4、小班型設(shè)置(35—40人)，個(gè)性化的輔導(dǎo)補(bǔ)差。

　　5、全封閉準(zhǔn)軍事化管理，雙班主任制度。

　　6、獨(dú)立校園，校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，遵循教育規(guī)律。

　　課程詳情

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：早晚自習(xí)+各科細(xì)致講解;模擬綜合測(cè)評(píng)，頻率要高于普通高中

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握高考高頻考點(diǎn)，沖刺學(xué)習(xí)難點(diǎn);熟練運(yùn)用各類常見題目解答技巧，能靈活處理不同變式的較難題目;在考試中沖擊

　　高考成績(jī)不理想難道只能將就上個(gè)普通的院校嗎?其實(shí)復(fù)讀一年你也可以上學(xué)校。針對(duì)想要復(fù)讀的學(xué)員，西安伊頓教育推出了復(fù)讀課程，復(fù)讀學(xué)員在我們的獨(dú)立校園度過高四的生活。

　　伊頓教育高考復(fù)讀班采用封閉軍事化管理的教學(xué)模式，為學(xué)員們集體安排住宿，高考教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)授課，老師們與學(xué)員同吃同住，隨時(shí)解答學(xué)員們的疑問。35-40人的小班模式，每一位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注。個(gè)性化的幫助學(xué)員彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，科學(xué)規(guī)劃高考進(jìn)步方案。

　　課程特色

　　1、依托伊頓教育大平臺(tái)辦學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)+教育的落地形態(tài)。

　　2、百余人的教研團(tuán)隊(duì)，伊頓教育全專職教師隊(duì)伍。

　　3、校本教材更貼近高考命題，分層次滾動(dòng)式教學(xué)模式。

　　4、小班型設(shè)置(35—40人)，個(gè)性化的輔導(dǎo)補(bǔ)差。

　　5、全封閉準(zhǔn)軍事化管理，雙班主任制度。

　　6、獨(dú)立校園，校內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，遵循教育規(guī)律。

　　課程詳情

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：早晚自習(xí)+各科細(xì)致講解;模擬綜合測(cè)評(píng)，頻率要高于普通高中

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握高考高頻考點(diǎn)，沖刺學(xué)習(xí)難點(diǎn);熟練運(yùn)用各類常見題目解答技巧，能靈活處理不同變式的較難題目;在考試中沖擊

　　管理模式：導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉住宿軍事化管