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15個背誦語文古詩文的記憶技巧,讓你不用死記硬背!
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2018-09-08 10:12:18

  學(xué)習(xí)語文,很重要的一點(diǎn)就是記憶,因?yàn)楹芏嗟墓旁娢?,?jīng)典名句都是需要背誦的,如果只是死記硬背,那就需要我們花費(fèi)更多的時間和精力。所以掌握一些科學(xué)的記憶方法對于學(xué)習(xí)語文很關(guān)鍵!下面分享15個背誦語文古詩文的記憶技巧,大家可以試一試!

15個背誦語文古詩文的記憶技巧,讓你不用死記硬背!

  1、理解記憶

  理解是記憶的前提,要記住一首詩,就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上,反復(fù)地讀幾遍,印象就深了。否則,對詩意一知半解或?qū)哟尾磺?,記憶就慢,即使暫時記住了,也會很快又忘掉。

  2、形象背誦

  生動的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象,使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來,記憶就會更加牢靠,背誦時就會流暢自如。

  3、專注背誦

  注意力集中是增強(qiáng)記憶的關(guān)鍵。因此,較好給自己限定時間,規(guī)定數(shù)量,按慢讀——快讀——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,這樣,大腦皮層留下的痕跡深刻,記憶效果就好。

  4、背誦法

  這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會強(qiáng)化背誦的效果,例如背誦之后的即時檢測。在學(xué)校里,教師采用這種方法是有效的。

  5、抓關(guān)鍵詞語背誦

  所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。

  6、抓頭字背誦

  背誦時常有這種情況,一些本來記得很熟的詩,突然在某個環(huán)節(jié)上卡殼。這時如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或詞),就會很快地接上。這說明每句詩的領(lǐng)頭字,都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以,要下功夫盡可能將它記牢。

  7、三抓法。

  它是以自然段為單位實(shí)行三抓。

  [例]當(dāng)要背誦《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》之前,可以運(yùn)用三抓。如在第一自然段里,先抓本段的第一個字----秦;然后抓本段的起始句----秦王使人謂安陵君曰;較后抓本段所體現(xiàn)的作者思路,文章脈絡(luò)----交鋒發(fā)生在秦王與安陵君之間,是唐雎出使的前因,也是雙方斗爭的前奏。情節(jié)開端部分。這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。

  8、累進(jìn)法。

  采用此法有如滾雪球,即先讀第一句,即背誦第一句;再將第一二句連讀,即要求第一二句連背。依次類推,滾動前進(jìn),累積背完全文為止。

  9、化整為零法。

  把一篇文言文當(dāng)作一個整體去籠統(tǒng)地讀,這便像囫圇吞棗,應(yīng)把這個整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。一篇課文經(jīng)過意義段落的分析,便可看到文章的線索與作者的思路,對所寫的人物和事物的來龍去脈,了然于胸,然后照事情發(fā)展的順序,照生活的邏輯和照人地時與前因后果的交代,貫穿起來。層次既清楚了,熟讀之后,很快就能背誦。背誦應(yīng)分段背,各個沖刺,直到全部背完為止。

  10、整分聯(lián)背誦法

  指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途,并有的聯(lián)系。一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進(jìn)行整體閱讀,然后對每個語段進(jìn)行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然后再將的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目,這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。#p#副標(biāo)題#e#

  11、接力式背誦

  在背誦古詩時,用接力競賽的形式,幾個同學(xué)在一起,你說上句,我接下句,并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。這樣,就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

  12、按寫作順序背誦文章

  寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,學(xué)生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu),梳理每一個段落的背誦思路。

  13、抄讀法。

  這是眼、口、手、心綜合運(yùn)用于背誦的方法。眼看文章的字、詞、句,口念文章的字、詞、句,手寫文章的字、詞、句,心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀,讀讀抄抄,不要多時,讀完部分,便抄完部分,也就背完部分。那么全部讀完,也就全部抄完,也就能夠全部背誦完。當(dāng)眼熟、口熟、手熟、心熟了,全文也就容易通過對它們的熟記而背出。

  14、照看譯文背誦法。

  即由語體文反回文言文。

  [例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》,可以先將它逐句譯成現(xiàn)代漢語(即古譯今),然后根據(jù)所譯的漢語,再返回古代漢語(即今譯古),由古到今,再由今到古,也就是從譯文回復(fù)到原來的文言文,多次反復(fù),這不但練習(xí)了古譯今,而且可以比較古今詞法句法,背誦原文,不論其長短,都是易為的。

  15、嘗試回憶背誦法

  朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復(fù),記憶效果還是欠佳的,較好的辦法是在朗讀到程度后,合上書試背,嘗試對記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶,這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運(yùn)用。

  以上方法對于背誦原文,是行之效的。每一個方法,固然可以采用,幾個方法,綜合運(yùn)用,似乎更好一些??傊捎煤畏?,沒有定規(guī),一個是各人所喜愛用什么法就用什么法,這是主觀的一面,另一個則看客觀的背誦效果了,采取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準(zhǔn)確),那么那個法就是一個較佳的方法。

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