英語是一門難以有用的學科，不愿吃苦，不想積累，是不太可能取得滿意的成績的。小編發(fā)現(xiàn)，許多人學不好英語，可能是因為沒有好的學習方法，也可能是因為沒有好的學習習慣。而對大多數(shù)學生來說，學英語較多的時間其實是在課堂上，所以，要鍛煉英語技能，就要有良好的課堂學習習慣你想學好英語嗎?

　　1. 主動靜聽

　　從呀呀學語的嬰兒身上，我們可以認識到，他們先是從聽開始學習語言，先聽再模仿的。因此，主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發(fā)言等。靜聽過程中要求理解聽的材料的意思，同時注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。

　　2. 積極思考

　　很多人以為，英語的學習就是背背背，記記記就可以解決的，其實不然，英語或者說是每一個科目的學習都需要思考的能力。勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。

　　3. 勇于發(fā)言

　　英語是一門實踐性很強的語言學科，表達很重要。不去說，不去表達，學生的語言能力就難以增強。但要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。

　　4. 立體記憶

　　由于人們的記憶特征是有區(qū)別的，所以某種特定的記憶法并不適合每一個人，那么在選擇背單詞的方法時要根據(jù)自身的特點來操作。但是調(diào)動多種感官，結合聽、說、讀、寫、畫、想、做，才更容易實現(xiàn)記憶的目的。

　　5. 獨立與協(xié)作

　　課堂上的練習或是測試，都要堅持獨立思考完成，這樣才能使自己的能力得到充分的鍛煉，不要在意自己的英語能力和基礎是不是足夠。在此基礎上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又增強了自己，共同進步，真正實現(xiàn)了主動學習。在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結合某個問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到較佳學習效果。

　　6. 課堂筆記

　　英語課記筆記，對大多數(shù)中學生來說已經(jīng)不再是個問題。但是，如何作好筆記，筆記做在哪兒且仍然是個不小的問題。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因為人的記憶力是有限的，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程，做好筆記很有需要。筆記可以是書本筆記：做好書頭筆記是一種良好的學習方法。筆記記在書上，方便快捷而且清晰。 當然也可以像許多人都選擇的筆記本上做筆記，但是這就要注意條理清晰并且做好選擇。