高中是一個新的階段，學(xué)生們面臨的知識結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，學(xué)習(xí)的科目也比初中更多，因此，高一作為高中的開始，其重要程度不言而喻!!!很多學(xué)生在進(jìn)入高一之后，由于個別科目的知識內(nèi)容比初中更復(fù)雜，而且又有文理還未實行不分科的政策，偏科弱科的情況十分嚴(yán)重。

　　如果學(xué)生出現(xiàn)偏科情況該怎么處理?

　　1、清楚自我定位。首先要讓學(xué)生明白一個道理，在高一整個學(xué)年當(dāng)中，考試的排名都是依據(jù)總分的，偏科就意味著短板，總分是否理想是由短板決定的，因此如果出現(xiàn)偏科弱科，勢必會影響總成績和總排名，對學(xué)生的自信心和自尊心也會有所影響。所以務(wù)需要在有偏科傾向之前或有這個預(yù)兆的時候讓學(xué)生明白這個道理。

　　2、及時進(jìn)行輔導(dǎo)。如果孩子對某個弱科是喜歡的，但就是學(xué)習(xí)不得法，所以成績無法提升，那么家長就需要為學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)了。因為在學(xué)校的學(xué)習(xí)是“大鍋飯”式的，不會針對學(xué)生的薄弱部分做出具體的講解，如果想要切實有效的解決學(xué)科問題，較快捷有效的方式就是進(jìn)行1對1輔導(dǎo)，針對性的攻破學(xué)科問題，達(dá)到提升的效果。

　　3、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。如果學(xué)生對某個弱科是排斥的狀態(tài)，或者是對該科目的授課老師有意見，那么家長也需要為學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如果單純的排斥某個學(xué)科，可以引導(dǎo)孩子對這個學(xué)科針對的工作產(chǎn)生興趣，告訴他想要做這份工作，這個學(xué)科是不能繞開的一步，需要要好好學(xué)習(xí);如果學(xué)生是對某個老師有意見，家長也要引導(dǎo)孩子尊重老師，并告訴孩子主要的目的是學(xué)到知識，而不是看老師怎樣。

　　4、改變學(xué)習(xí)方法。出現(xiàn)偏科弱科的絕大多數(shù)孩子都有一個共同的問題，就是沒有找到適合學(xué)習(xí)這個科目的方法，因此改變學(xué)習(xí)方法是必不可少的。針對不同學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法也大不同，比如英語，主要就是多背、多記，而數(shù)學(xué)卻不是死記硬背的科目，更多的是需要理解、動腦，因此由于學(xué)科不同，其要求不同，學(xué)生需要的點撥也不相同。應(yīng)該及時找到老師詢問適合的學(xué)習(xí)方法，避免影響日后學(xué)習(xí)。