從初中走進(jìn)高中，是人生成長(zhǎng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從高一到高三，一步一個(gè)臺(tái)階，一年一個(gè)變化。我們通常說，高一扎根，高二開花，高三結(jié)果。萬丈高樓平地起，好的開始是成功的一半。高一是一切基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是重中之重。高一學(xué)生要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，要克服更多的學(xué)習(xí)困難。因此，高一學(xué)生在高一階段需要做好兩件大事：
 

　　一是夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)：為未來高考甚至今后的可持續(xù)發(fā)展奠基。

　　因?yàn)闊o論從學(xué)業(yè)水平考試或高考來看，高一所學(xué)的內(nèi)容在考試中所占的比例是較大的,因?yàn)楸匦拚n的內(nèi)容都是在高一完成的(大部分的學(xué)分也是在高一階段拿的，而高二學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容也是以必修內(nèi)容為主的)。

　　值得一提的是，在高一階段不少學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)并沒有引起足夠的重視，誤認(rèn)為高中三年是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，以后還有很多時(shí)間來補(bǔ)救，結(jié)果到了高三才發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)不牢，但為時(shí)已晚。高一階段，不僅要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，而且要注重學(xué)科之間的平衡，這對(duì)將來的高考至關(guān)重要，特別是文綜和理綜學(xué)科之間的平衡。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：習(xí)慣源于平時(shí)，習(xí)慣決定成敗。

　　學(xué)生之所以就在于有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。較基本的習(xí)慣往往也就是較重要的習(xí)慣，如：課前主動(dòng)預(yù)習(xí);課中認(rèn)真做筆記、主動(dòng)思考、積極互動(dòng);課后及時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記，先復(fù)習(xí)后練習(xí);先糾正上次練習(xí)中的錯(cuò)誤，再做新的練習(xí);考后及時(shí)反思分析，收集典型錯(cuò)題，逢錯(cuò)必糾，逢錯(cuò)必改;主動(dòng)查缺補(bǔ)漏等。值得一提的是，好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。不少同學(xué)一開始還可以，但就是無法堅(jiān)持下去。

　　一種好的習(xí)慣，如果能夠堅(jiān)持一個(gè)月下來，那么就能成為一種自然的學(xué)習(xí)行為，真正的習(xí)慣是不用提醒而自覺執(zhí)行的長(zhǎng)期行為。當(dāng)然，要培養(yǎng)一種好的習(xí)慣，就意味著要改掉原來的壞習(xí)慣，所謂不破不立。改掉不良習(xí)慣本身是一個(gè)艱難甚至是痛苦的過程，所以非下決心不可，而培養(yǎng)一種好習(xí)慣更需要耐心和毅力。好的習(xí)慣一旦形成并能堅(jiān)持下去，就等于為成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。