2020年新型冠狀肺炎疫情的時間引起了人民甚至全世界人民的共同關(guān)注，如果這個事件放在高考歷史考試試卷中會如何考察呢?以下是小編整理的高考歷史時政考點的推測，從中國古代史，中國近代史以及世界近代史三個方面，為大家整理了疫情防治的一些內(nèi)容。歷史對于文科生來說是很重要的科目，在復(fù)習備考的時候要注重復(fù)習方法的效率，也不能忽視時政熱點結(jié)合歷史背景，大家好好了解以下內(nèi)容！

　　【考點推測】

　　1、中國古代疫病防治

　　【背景】(1) 處于由盛轉(zhuǎn)衰時期，政治腐敗，社會動蕩(2) 小農(nóng)經(jīng)濟占主導(3) 戰(zhàn)爭頻發(fā)，氣候異常，新型傳染病增多，疫病大規(guī)模爆發(fā)(4) 思想觀念落后、愚昧(5) 醫(yī)學家深入研究

　　【特點】(1) 總說① 發(fā)現(xiàn)傳染現(xiàn)象較晚② 受宗教影響，有迷信色彩③ 科學性與迷信交織④ 受道德影響明顯(2) 階段特征(歷史沿革)① 漢代至隋代，瘟病學說以內(nèi)科理論為基礎(chǔ)② 宋元以來，瘟病與傷寒從論癥和治法等方面區(qū)分開來③ 明清時期，瘟病學說逐漸形成體系(3) 積極① 由臨時性到常態(tài)化、制度化② 由以民促官到政府主動介入③ 中央政府由缺位到主導④ 由帶有封建迷信色彩到日益重視科學防治(4) 消極① 政府應(yīng)對消極② 防疫重點主要集中在災(zāi)后賑濟救助③ 防疫措施呈零散性、偶然性④ 防疫措施迷信色彩深厚

　　【影響】(1) 積極① 程度上防控了疫情，緩和了社會矛盾② 擴大了儒家思想在民間的影響，增強了道德約束力③ 程度上推動防疫措施的普及④ 推動了早期公益事業(yè)的產(chǎn)生(2) 消極① 迷信使人們長期以來無法科學認識傳染現(xiàn)象② 導致疫病蔓延，人口大量死亡，社會動蕩

　　【措施】(1) 政府減免稅收，發(fā)放錢賑濟災(zāi)民(2) 針對疫病施醫(yī)送藥，采取隔離措施避免疫情擴散(3) 齋戒祈禱趨避疫病(4) 民間醫(yī)生與儒生救助災(zāi)民

　　2、中國近代疫病防治

　　【背景】(1) 政府措施得力且應(yīng)對方法科學有效(2) 吸取國外先進科技并有創(chuàng)新沖刺(3) 地方政府和民間團體的積極配合(4) 東北地區(qū)開發(fā)較晚，人口大量涌入，醫(yī)療設(shè)施落后(5) 文化保守勢力強大，固有觀念阻礙防疫工作

　　【措施】(1) 開始仍然使用傳統(tǒng)方法治療，未進行隔離(反面)(2) 制定一系列疫時社會制度(3) 組建各級防疫組織(4) 頒布各種防疫法規(guī)

　　【影響】(1) 促進中國防疫事業(yè)近代化(2) 促進衛(wèi)生制度化和政治化，加快衛(wèi)生事業(yè)近代化進程(3) 收回了部分檢疫權(quán)，對日后恢復(fù)中國對東北行使主權(quán)有著重要的政治意義(4) 促進了衛(wèi)生知識在民眾中傳播，增強公民衛(wèi)生意識(5) 促進民族覺醒，推動了近代民主革命發(fā)展和近代化進程(6) 促進了民族經(jīng)濟的發(fā)展和城市化發(fā)展(7) 推動醫(yī)療技術(shù)進步，促進近代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立

　　3、世界近代的疫病防治

　　【背景】(1) 封建王權(quán)的發(fā)展，民族形成，中央集權(quán)加強(2) 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展(3) 近代自然科學興起(4) 人文主義的發(fā)展(5) 宗教觀念的影響正面：(1) 政府的關(guān)注和支持(2) 現(xiàn)代科技的進步(3) 教育的普及(4) 人們衛(wèi)生觀念的加強(5) 世界性衛(wèi)生協(xié)調(diào)組織的成立反面：(1) 政府忽視公共衛(wèi)生事業(yè)(各國政府間缺少合作并且防治措施乏力)(2) 世界市場的形成(3) 城市化加深，人類居住密集(4) 醫(yī)療技術(shù)和衛(wèi)生知識相對落后(5) 民眾對宗教的盲目信仰和對鼠疫的恐慌心理(6) 戰(zhàn)爭加劇傳染病的蔓延

　　【措施】(1) 政府高度重視，積極應(yīng)對(2) 周密部署，構(gòu)建公共衛(wèi)生防疫體系(3) 防疫工作制度化(4) 防疫措施科學、進步

　　【特點】(1) 波及范圍廣(2) 持續(xù)時間長并多次出現(xiàn)反復(fù)(3) 死亡率高(4) 傳播速度快、死亡率高

　　【影響】(1) 推動醫(yī)療技術(shù)進步，促進近代醫(yī)療衛(wèi)生體系建立，為疫病消退奠定了基礎(chǔ)(2) 促進城市化發(fā)展，有利于資本主義的發(fā)展與社會轉(zhuǎn)型(3) 動搖了天主教會的放心，客觀上有利于人文主義思想的產(chǎn)生和發(fā)展(4) 促進了近代歐洲醫(yī)學理念和實踐的變革(5) 增強公民衛(wèi)生意識

　　各位高三文科生要認真學習以上內(nèi)容，也許會出現(xiàn)在高考試卷上。高考歷史的復(fù)習，想要提率，要注意方法，系統(tǒng)復(fù)習歸納整理是較有效的文科復(fù)習方法，建議高三學生么可以多嘗試一下。