高考沖刺班可以幫助學(xué)生把高考要考的重點知識和內(nèi)容進(jìn)行梳理，然后進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和補(bǔ)習(xí)，在高考前幫助學(xué)生進(jìn)步，對于有進(jìn)步空間的高三學(xué)生很管用!各位學(xué)生和家長可以了解一下伊頓教育高考沖刺班!理學(xué)和工學(xué)這兩大學(xué)科是有區(qū)別的，其實對大多數(shù)文科生來說這都是不會去選擇和報考的學(xué)科體系，不過這兩大學(xué)科的學(xué)科體系和未來的發(fā)展方向都是有很大區(qū)別的，下面是關(guān)于理學(xué)和工學(xué)區(qū)別的詳細(xì)介紹，供參考!

　　一方向的區(qū)別

　　1、理學(xué)

　　理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個的科學(xué)水平，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級人才。

　　因此，理科是中國科學(xué)的生命。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多人的共識。

　　與公眾普遍的印象相反，理學(xué)較強(qiáng)的高校往往是人們印象中偏“文科”的綜合類院校，如北大、復(fù)旦、南大都是國內(nèi)理學(xué)強(qiáng)的學(xué)校，其理學(xué)實力均強(qiáng)于作為“理工”類院校的清華、上交。

　　2、工學(xué)

　　工學(xué)是以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理為基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科，典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級人才和工程師。

　　“理工”類高校雖定位于理工院校，但他們往往都是以工學(xué)見長、理學(xué)弱于工學(xué)。如清華、浙大、上交、哈工大等是國內(nèi)工科較強(qiáng)的學(xué)校。

　　概括來說，理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù);

　　理學(xué)注重于理論研究，工學(xué)注重實際應(yīng)用;理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家，工學(xué)造就的是工程師;理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。

　　對此，同學(xué)們要根據(jù)自己未來的發(fā)展方向和性格特點，很好地加以區(qū)分和選擇。理科、工科之間的區(qū)別，決定了將二者混為一談的認(rèn)識是不科學(xué)的。

　　二學(xué)習(xí)方向的區(qū)別

　　顧名思義理學(xué)就是注重基礎(chǔ)理論研究;工學(xué)就是偏重實際運用，強(qiáng)調(diào)工藝實踐過程。下面對二者之間各個學(xué)習(xí)階段粗略對比一下：

　　1、高中階段

　　目前一部分省市實行新高考，另外一部分省市還是實行文理分科制度。但即便是新高考的省市，為了符合大學(xué)對選科的要求，大部分考生也會傾向于“老文科”或者“老理科”，很少有人會選物理的同時再選歷史。而仍然實行文理分科的省份，高中一年級時就會讓學(xué)生自行決定選擇讀文科還是理科，一般是來說選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學(xué)，將來讀理工科的幾率較大。

　　不過現(xiàn)在不少高校理學(xué)都是文理兼收，但工學(xué)還是只收理科生的占大多數(shù)。

　　2、大學(xué)階段

　　理科主要學(xué)習(xí)的是一些理論知識，學(xué)生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點，有點學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多于男生，一般女生比男生還要活躍。

　　理學(xué)正因其鉆研理論，其學(xué)習(xí)難度，尤其是數(shù)學(xué)、物理相關(guān)的課程難度，在大學(xué)中可以說冠絕群雄。各大學(xué)校中掛科率、輟學(xué)率較高的往往都是純理學(xué)，可見其學(xué)習(xí)難度之高。想學(xué)好理學(xué)要付出很大的努力，也需要的天分。

　　工科主要學(xué)習(xí)的是技術(shù)實踐應(yīng)用，學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭邮帜芰酮毩⑺季S能力，但是學(xué)生一般也有個性，比較難管理。

　　大學(xué)中工科的課程難度雖不如純理學(xué)，但也具有相當(dāng)高的難度，且更偏重實踐，有很多的實踐課、實習(xí)項目需要學(xué)生有很強(qiáng)的動手能力。

　　3、考研科目

　　隨著國內(nèi)高校擴(kuò)招，本科生數(shù)量大增，相信大部分學(xué)生將來都會選擇讀研，那擇校時對考研方面的提前考慮就不可避免了。

　　現(xiàn)在考研共考四門課，其中政治與外語兩科是考試的;而另外兩門考試，理科生和工科生就大不相同了。

　　工科生參加統(tǒng)一數(shù)學(xué)考試，考“數(shù)學(xué)一”，少數(shù)考“數(shù)學(xué)二”。由于是同卷統(tǒng)考，參考人數(shù)基數(shù)大，難度不算太高，復(fù)習(xí)起來也更加方便;另一門課一般是相關(guān)課，由招生高校自主命題，比如機(jī)械類經(jīng)?？?ldquo;理論力學(xué)”這門課。

　　而理科生，尤其是數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)生則不參加數(shù)學(xué)統(tǒng)考，取而代之，理科生一般要考兩門難度更高的課，且由招生高校自主命題，跨校考研的難度更高。如清華大學(xué)數(shù)學(xué)系考的是“數(shù)學(xué)分析”和“高等代數(shù)”這兩門課;了解大學(xué)教學(xué)的人都知道，數(shù)學(xué)分析這門課復(fù)雜難懂，是大學(xué)生較不想碰的“地獄”難度課程，復(fù)習(xí)難度比“數(shù)學(xué)一”高出太多。

　　注：參加統(tǒng)一數(shù)學(xué)考試的不都是工科，但一般工科都要考數(shù)學(xué)一或數(shù)學(xué)二，難度上數(shù)學(xué)一稍大。數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四一般是管理類、經(jīng)濟(jì)類考生考。

　　4、就業(yè)方向

　　就現(xiàn)在的就業(yè)形勢看，總的來說工科就業(yè)形勢要好于理科。

　　工科的學(xué)生大量進(jìn)入實體企業(yè)去拿較高的年薪，任職研發(fā)類、生產(chǎn)類的工程師崗位，靠技術(shù)和經(jīng)驗吃飯的工科生在年齡大時也比較有保障;計算機(jī)類更是近年的大熱，就業(yè)形勢好，待遇福利高;

　　理科的學(xué)生更多是選擇做教師，管理，研究機(jī)構(gòu)，對學(xué)歷的要求更高，好一些的工作機(jī)會一般都要去碩士以上學(xué)歷;其中生物、化學(xué)類的畢業(yè)生近年就業(yè)形勢比較堪憂，要謹(jǐn)慎報考。

　　三誤區(qū)解讀

　　1、理科不等于純粹理論

　　有的人將理科與純粹理論混為一談，據(jù)此貶低理科的作用和影響。

　　事實上，理科的研究內(nèi)容涉及三個方面：一是基礎(chǔ)理論研究;二是應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究(有的應(yīng)用前景，或為應(yīng)用打基礎(chǔ));三是應(yīng)用研究，純粹理論研究只是其中的一部分。

　　例如，很多人看來數(shù)學(xué)似乎是純理論學(xué)科，一提起數(shù)學(xué)，就聯(lián)想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實，這僅僅是數(shù)學(xué)研究很小的一個方面。

　　以北京大學(xué)的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院為例，該學(xué)院設(shè)立了五個系：數(shù)學(xué)系、概率統(tǒng)計系、科學(xué)與工程計算系、信息科學(xué)系、金融數(shù)學(xué)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)2年后，可按照自己的意愿選擇上述5個系的方向?qū)W習(xí)。因此有很強(qiáng)的適應(yīng)性，本科畢業(yè)后可在數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域、有關(guān)交叉學(xué)科(如計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、金融保險業(yè)等)及高科技部門從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，也可到實際部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)或管理工作。

　　2、適合“理”還是“工”由本人特點決定

　　理科和工科在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位是都重要。由于學(xué)科的特點，理科的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，卻更要求精益求精。

　　選擇大學(xué)時應(yīng)注意兼顧其理科的基礎(chǔ)，工科的發(fā)展趨勢，確定長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。如此說來，理科和工科其實沒有選和非選之分，關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點，更適合選擇哪一科。

　　你的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)扎實，抽象思維能力強(qiáng)，遇事愛問“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢，而是繼續(xù)在國內(nèi)或國外深造，攻讀碩士或博士，有志于成為一名科學(xué)家、教授，那么你可考慮選擇理科。另外，有堅實的理科做基礎(chǔ)，理科的學(xué)生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)也是很有利的，畢業(yè)后更加受到社會的認(rèn)可。

　　如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動手能力強(qiáng)，喜歡工程設(shè)計，有志于成為一名工程師，技術(shù)，在土木、建筑、機(jī)械、信息等領(lǐng)域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那么你適合選擇選擇工科。

　　不論是理學(xué)還是工學(xué)，想要以后學(xué)有所長，就要進(jìn)較大可能去好學(xué)校學(xué)習(xí)，好好備戰(zhàn)2020年高考，足夠高的高考成績才會擁有更多的選擇!