高考之后肯定有一部分學(xué)生會(huì)選擇復(fù)讀，復(fù)讀就要選擇復(fù)讀學(xué)校選擇高考補(bǔ)習(xí)班，不過很多家長和學(xué)生對(duì)于高考補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)效果還是懷疑的態(tài)度，害怕再耽誤孩子一年時(shí)間，所以有人問高考補(bǔ)習(xí)班有沒有效果，其實(shí)不論是不是補(bǔ)習(xí)班，是不是高考的補(bǔ)習(xí)班，首先大家要知道學(xué)校的老師和補(bǔ)習(xí)班的老師教學(xué)水平再好，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)都是一個(gè)輔助的作用，一般情況下，補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)效果好不好有率做證明，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在老師的幫助下找到適合自己的學(xué)習(xí)模式肯定會(huì)有效果!

　　1、什么是補(bǔ)習(xí)?

　　補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)漏洞做練習(xí)。上補(bǔ)習(xí)班之前，自己也要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。得要清楚自己有幾斤幾兩。哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，讓老師給你針對(duì)性的復(fù)習(xí)一下。如果的知識(shí)點(diǎn)都沒問題。那就要老師給你總結(jié)歸納下哪些知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)精化。我們讀高中的時(shí)候，校長領(lǐng)導(dǎo)給我們開會(huì)的時(shí)候經(jīng)常提到的就是，高中學(xué)習(xí)知識(shí)都會(huì)有這么一個(gè)過程，先是把知識(shí)點(diǎn)變厚，接著回歸自然，較后變薄。

　　大致意思就是把知識(shí)點(diǎn)先是詳細(xì)的分析理解，等到自己理解了之后，然后平常心對(duì)待它們，較后要?dú)w納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)濃縮。

　　2、為什么要補(bǔ)習(xí)

　　當(dāng)你對(duì)自己進(jìn)行了細(xì)致入微的分析后，就可以對(duì)癥下藥了。解決問題也就是一個(gè)時(shí)間問題了。你在分析自己的時(shí)候其實(shí)就是在發(fā)現(xiàn)問題，然后找到解決方案。較后就是一個(gè)執(zhí)行。補(bǔ)習(xí)就是把自己的短板補(bǔ)起來，不要因?yàn)樗鼈兌绊懩闵细呖紤?zhàn)場(chǎng)的心態(tài)。讓你可以雄赳赳氣昂昂的迎面高考。

　　3、補(bǔ)習(xí)到底有沒有用

　　如果你找出了自己的問題，然后有針對(duì)性自己的問題去解決它。那補(bǔ)習(xí)就是有效的。如果只是為了找安慰，而盲目去補(bǔ)習(xí)那很有可能是無效的，純碎浪費(fèi)時(shí)間。

　　高考復(fù)讀生既然選擇了復(fù)讀就要好好學(xué)習(xí)，也要謹(jǐn)慎選擇適合自己的高考補(bǔ)習(xí)班，比如伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校就很符合大家的要求，可以掃描上方二維碼了解一下!