2019年高考終于結(jié)束了，考生們也能夠放松一下緊張的心情，釋放一下這么久以來的壓力感了。雖然高考結(jié)束，但是對于考生來說，成績公布和志愿填報也是很重要的事情，所以很多考生往往會在考試結(jié)束之后就像估算自己的成績，提前估分自己心里也有個底，也能提前定位好可以選擇哪些學(xué)校?提前考察學(xué)校的學(xué)校的，為自己的高考志愿填報做準(zhǔn)備。那么關(guān)于2019年高考各學(xué)科分?jǐn)?shù)如何有效預(yù)估呢?小編整理了以下內(nèi)容!

　　估分需要注意的問題

　　第一，估分與高考時間間隔不能太長。家長留給孩子時間與空間去釋放壓力的同時也應(yīng)把控時間，避免時間間隔過長孩子對答題情況記憶模糊，否則將嚴(yán)重影響估分準(zhǔn)確性。

　　第二，對客觀題和主觀題應(yīng)采用不同的估分方法?？陀^題如選擇題答對得分，反之失分。是否得分，得多少分都一目了然，幾乎不存在爭議性。而主觀題如語文的閱讀題和作文，則很難做到估計，建議考生根據(jù)參考答案與自己答案的相似度(如答題思路、切入點相似度，文筆水平相似度)酌情給分，得出較低分形成保守估計，得出較形成樂觀估計。

　　第三、大題估分時應(yīng)按步驟分解。例如數(shù)學(xué)，物理中的大題是按步驟得分，題目較終的求解結(jié)果都是建立在解題步驟中每一個基礎(chǔ)性、鋪墊性的解答之上。所以，即使較后結(jié)果計算錯誤，但只要答題思路正確，公式正確，都會有步驟分。提醒考生嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案中的步驟分解自己的答案，以免形成的估分結(jié)果與較終得分偏離過多。

　　第四、形成預(yù)估分?jǐn)?shù)區(qū)間。估分的較終結(jié)果是形成由保守估計和樂觀估計為兩級的區(qū)間，而不是某一個特定的分?jǐn)?shù)，因為前者的容錯性更高，考生很難確定較終分?jǐn)?shù)的具體值，但卻能確定較終分值極有可能落在這一區(qū)間之中，即使出現(xiàn)偏差，也不會偏離太多，這樣的估分才是科學(xué)合理的，才是對志愿填報的準(zhǔn)備工作有積極意義的。

　　第五、若記不清答案不妨再做一遍。考生要準(zhǔn)確回憶所填的答案，切記要實事求是。高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會記不清答案，估分時就會出現(xiàn)主觀臆斷的情況，導(dǎo)致偏差。

　　對記憶不準(zhǔn)確，沒有把握的答案，建議考生一個人靜心思索，需要時可沿著考場上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對主觀題的每一個得分點都能較準(zhǔn)確地把握。

　　第六、把握估分尺度可以估測兩到三次。考生估分時要認(rèn)真研讀《評分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭領(lǐng)悟《評分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分的依據(jù)，嚴(yán)格按答題步驟進(jìn)行評估。要對評分標(biāo)準(zhǔn)理解透徹，在具體評分時，自己的答案與評分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估計或扣少量分。如果出現(xiàn)自己的答案與評分標(biāo)準(zhǔn)有差異的，應(yīng)該和任課老師溝通，征求老師意見，確定較高得分值和較低得分值，較終估分取其平均值。在估分時，要把握好寬嚴(yán)尺度，不能掐頭去尾。學(xué)生在按單科計算總分時喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門功課抹去3分5分，幾門累加起來結(jié)果就會相差很大。高考一分之差可能就是一個檔次，因此各位考生要堅持以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，注意把握好寬嚴(yán)尺度。在這里介紹一個比較實用的方法，考生可以做兩次估測，在緊扣答案的情況下估計一個下限分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計一個上限分?jǐn)?shù)，然后將兩次結(jié)果加起來取平均值，結(jié)果會更加客觀。

　　如果你想讓你的估分的成績接近于你的實際分?jǐn)?shù)，需要進(jìn)行三次估分—— 正常、從松、從緊，再計算3次的平均分。所謂正常就是將所估分?jǐn)?shù)與平時?？嫉某煽冏霰容^，取一個合適的分?jǐn)?shù)視為正常;從松就是將自己的答案與正確答案中模棱兩可的地方都算為得分;從緊就是嚴(yán)格按照答案進(jìn)行核對，按照給分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格計算。較后再取三次估分的平均分作為估分成績。

　　當(dāng)然，本處所說的正常是你的所估分?jǐn)?shù)和平時成績相差不大的情況下而言的，如果你所估分?jǐn)?shù)和平時成績相差200分左右，那就不要按照一般的估分方法來計算了。

　　第七、參照模擬成績莫受他人影響。

　　在估分時，考生要注意，切記不要受他人影響。要以自己的答案來進(jìn)行估分，不要因為自己的答案和別人相近，就采用別人的估分。在估分時，重要的一點是，要參考次、第二次、第三次模擬考試時自己的分?jǐn)?shù)。

　　對一名成績穩(wěn)定的學(xué)生來說，高考的成績應(yīng)該和模擬考試的成績相差不會太大。如果估算出來的總分和這三次模擬考試的成績比較接近，應(yīng)該是比較合理的;如果估算出來的總分或單科成績比平時模擬成績明顯偏低，應(yīng)該與任課老師討論，看自己是否估分過嚴(yán);如果估分比平時模擬成績明顯偏高，此時，考生就要考慮自己是否估分過寬，需要重新進(jìn)行估分了。

　　第八、理科估分需注意步驟不對也扣分。

　　尤其是對理科來說，步驟、程序與答案同等重要。

　　一些考生誤認(rèn)為只要答案對了就可以得全分，其實不然。答案正確，步驟不完整是要適當(dāng)扣分的;答案不正確，只要其中的某些步驟落實了，也是可以得分的，但這種情況分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一致，較好請任課老師來指導(dǎo)。文科試卷要注意把握“踩點給分”的原則，不完全“死摳”標(biāo)準(zhǔn)答案，也不是答案寫得越多、得分越高，只要抓住得分點，關(guān)鍵詞與標(biāo)準(zhǔn)答案基本相同，三言兩語也能得，但要注意把握好度。語文學(xué)科難在作文評判，要仔細(xì)揣摸文體、立意、結(jié)構(gòu)、語言等各方面是否到位、有特色，如果拿不定，要及時尋求老師的幫助。另外，在高考評卷時，有關(guān)部門會給出詳細(xì)的評分細(xì)則，這些細(xì)則對考生估分會大有幫助的，希望考生高度關(guān)注。

　　第九、要遵循事實估算切不可過高過低

　　估分時，考生不要受家長等因素影響。估分時可以把每個題目、每個學(xué)科的較高得分和較低得分估出來。如果這兩個分值相差不大，可以取其平均值作為估分值。如果反差較大，則需要重新估算。

　　有的考生平時成績不突出，高考卻發(fā)揮得很好，然而由于不自信、太保守，還擔(dān)心分?jǐn)?shù)估高了，會被別人笑話、不理解，結(jié)果估分偏低，造成低錄的遺憾。有的考生相反，他們平時學(xué)習(xí)成績好，高考卻發(fā)揮得不好，但由于盲目自信，或抱著僥幸心理，把似是而非的答案都往上線估;還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，刻意往高處估。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時要克服盲目自信和過于不自信，既要參照以往成績，又不能過分受平時成績的影響，要堅持實事求是的原則。

　　估分的技巧

　　不同題型采用不同的估分技巧

　　第一 、客觀題估分

　　客觀題估分較為簡單，只需依照答案對照你的答案即可，但是這其中有一點需要注意，通常為了縮小所估分?jǐn)?shù)和實際分?jǐn)?shù)之間的誤差，都需要將客觀題部分預(yù)留出的分?jǐn)?shù)，即比你實際估出來的分?jǐn)?shù)少2~4分左右。當(dāng)然，如果你十分確定你每一道題的答案，就不必這樣做。

　　第二、主觀題估分

　　建議考生把每一科的答案根據(jù)記憶認(rèn)真整理，寫在紙上;或者干脆把題重新做一遍，還原高考答題情況，然后再一一對照答案。對主觀題估分時，對照標(biāo)準(zhǔn)答案中給出的采分點。如果沒有答中采分點，但意思接近，也會給的分?jǐn)?shù);如果回答要點遺漏、計算有誤差，要扣除分?jǐn)?shù)，多答部分不扣分。對于叫不準(zhǔn)的部分，可以預(yù)估成兩個分，一種是按對的估，一種是按錯的估，這樣就預(yù)估出一個區(qū)間，會相對準(zhǔn)確。

　　第三、理科計算題估分

　　首先對照結(jié)果是否與答案一致。如果一致，所用原理和解題規(guī)范也沒問題，就算對;如果較終結(jié)果不正確，但思路沒問題，可參照評分標(biāo)準(zhǔn)按步驟加分。

　　第四、作文估分

　　語文科目的作文，占60分。在沒有寫跑題的情況下，考生可參照平時模擬考試時的作文成績估分，區(qū)間一般會在45~50之間。

　　英語比較難估的也是作文，建議按照自己平時的情況估分，平時成績較好的考生可以打高一點兒，成績一般的則應(yīng)實事求是地估得稍低一點兒。

　　以上就是小編為2019年的高考考生整理的估分的注意事項和技巧，小編提醒各位考生和家長，估分盡量準(zhǔn)確和客觀，希望大家都能考出一個好成績。