高中學(xué)生的選科問(wèn)題不僅僅是關(guān)系到孩子高中三年的學(xué)習(xí)，也關(guān)系到孩子將來(lái)上大學(xué)，找工作，甚至是就業(yè)問(wèn)題，所以是重要的一件事情。作為家長(zhǎng)，我們需要及早的對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，尤其是對(duì)高中選科給予足夠的注，下面就高考選科談幾點(diǎn)體會(huì)，供各位家長(zhǎng)參考：

　　一、需要對(duì)孩子的性格，興趣，多元智能，價(jià)值取向做一個(gè)合理的評(píng)估，這個(gè)評(píng)估需要是定量與非定量相結(jié)合。定量評(píng)估就是找人士進(jìn)行測(cè)評(píng)，包括霍蘭德興趣，MBTI性格，霍華德多元智能，職業(yè)錨等進(jìn)行全方位的測(cè)評(píng)，排除干擾因素，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果有一個(gè)合理的綜合，通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果得出孩子適合的及對(duì)應(yīng)的學(xué)科。

　　二、需要對(duì)孩子進(jìn)行非定量評(píng)估，可以結(jié)合自己對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，孩子自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)校教師及同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等非定量評(píng)估對(duì)已得出的定量評(píng)估進(jìn)行批判，剖析哪些及學(xué)科是孩子較擅長(zhǎng)的。

　　三、是找準(zhǔn)孩子對(duì)哪些學(xué)科較感興趣，專注度較高，成績(jī)一直以來(lái)較，這些學(xué)科必然是孩子多年來(lái)主動(dòng)去學(xué)習(xí)而非外力強(qiáng)加的學(xué)科。然后對(duì)照前面測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行再一次的綜合得出孩子較優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行選擇。

　　四、是對(duì)選科結(jié)果及對(duì)應(yīng)的進(jìn)行有效跟蹤，隨著時(shí)間的推移以及孩子閱歷的豐富對(duì)于各學(xué)科又有新的認(rèn)識(shí)，這時(shí)就有需要進(jìn)行修訂。

　　五、是根據(jù)孩子所選學(xué)科對(duì)應(yīng)的從內(nèi)涵、所學(xué)課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)形勢(shì)等方面進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以向咨詢，也可以尋求在校大學(xué)生的幫助。同時(shí)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Χㄈ舾伤m宜的院校并不斷調(diào)整。

　　以上幾點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出選科的內(nèi)容，其實(shí)這就是學(xué)業(yè)規(guī)劃。因?yàn)檫x科是學(xué)業(yè)規(guī)劃的一部分，所以需要從整體上來(lái)把握，才更有利于孩子的學(xué)習(xí)。以上建議希望對(duì)孩子有益!