高考文綜涉及到三個(gè)科目，因此在答題的時(shí)候我們也需要要注意這三個(gè)科目答題時(shí)間的分配情況!!!高考的答題時(shí)間分配對(duì)于高考的成績(jī)也是有著大的影響的?。?！下面，伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編就為大家分享高考文綜答題時(shí)間分配策略，幫助大家更好的安排高考答題時(shí)間！

　　答題時(shí)間分配策略

　　第一，條理清晰

　　在回答文綜的題目的時(shí)候，同學(xué)們首先一點(diǎn)需要做到的就是條理清晰，這是得分的關(guān)鍵，文綜的答案大多數(shù)是比較多的，所以這就需要同學(xué)們?cè)趯懙臅r(shí)候把條理分清晰了，一個(gè)條理清晰的答案，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)混亂的答案得分要高。

　　第二，輕重緩解

　　這里所說的輕重緩急是指，同學(xué)們?cè)趯懘鸢傅臅r(shí)候，要把更明顯的，更直接，自己更有把握的答案寫在卓絕點(diǎn)上，把自己更沒有把握，感覺不會(huì)考但是和材料又有聯(lián)系的答案寫在更后，判卷老師卓絕眼習(xí)慣的看同學(xué)們的卓絕個(gè)答案，這樣寫能夠很好的扣住得分點(diǎn)。更多技巧請(qǐng)下載高考直通車查看。

　　第三，綜合性的問題

　　同學(xué)們?cè)诨卮鹞木C的題干的時(shí)候，既要注意自己試卷的整潔干凈程度，又要注意自己答案聯(lián)系材料結(jié)合課本所學(xué)，同時(shí)在回答問題的時(shí)候要略微的加上自己的一些觀點(diǎn)，這些都是回答文綜題目同學(xué)們應(yīng)該注意的綜合性的問題，注意這些問題，不要白白丟失了分?jǐn)?shù)。

　　政治

　　1. 增加選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排除”

　　一看設(shè)問明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問的限定主要類型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;限定知識(shí)范圍：如“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度”，“所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是”等;限定因果聯(lián)系：如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費(fèi)價(jià)格總水平回落的原因有”等;限定正誤：如“關(guān)于金屬紀(jì)念幣，下列說法不正確的是”等。在進(jìn)行下一步選擇的時(shí)候在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。

　　二看材料通過對(duì)出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會(huì)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等信息對(duì)考生予以需要的提示，考生應(yīng)通過反復(fù)閱讀把握題意。

　　三看題肢找出表述錯(cuò)的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問無關(guān)項(xiàng)。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學(xué)們的審題能力。

　　四用排除有效增強(qiáng)答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能增強(qiáng)正確率，還可以有效縮短答題時(shí)間，增加得分。

　　2.通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值

　　一看設(shè)問明確設(shè)問的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設(shè)問中的行為主體：、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設(shè)問的知識(shí)限定：用聯(lián)系的觀點(diǎn)，用消費(fèi)相關(guān)知識(shí)。

　　二看材料或圖表通過材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對(duì)材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思。

　　三寫答案組織答案的過程注意“三化”：

　　答案組織層次化，有效分層，標(biāo)清答題序號(hào);

　　答案表述術(shù)語化，使用學(xué)科術(shù)語，準(zhǔn)確命中答案;

　　答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。

　　歷史

　　運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問題情景考察學(xué)生的知識(shí)理解、應(yīng)用能力是多年來高考?xì)v史學(xué)科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實(shí)地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發(fā)揮了史料研究與考察的特長(zhǎng)。在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應(yīng)該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對(duì)答好歷史題至關(guān)重要。

　　材料型試題的答題步驟步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時(shí)需要完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過的教材知識(shí)，答案來自教材和所學(xué)知識(shí)。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。

　　步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層，一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。

　　步驟三，注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì)在材料的開頭和較后有提示。

　　步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。步驟五，作答過程：不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對(duì)文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。對(duì)這類型的題，平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時(shí)利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，立足教材來分析、作答。#p#副標(biāo)題#e#

　　地理

　　1. 地理選擇題巧用五法一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，較后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒有該選項(xiàng)的也可以。

　　二是反證法:是通過證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、求解的目的。

　　四是圖解法:根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法:有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。

　　2.地理學(xué)科主觀題解題技巧自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照?qǐng)D”，較關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：

　　一是細(xì)致與簡(jiǎn)略：應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當(dāng)多寫：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，但如果沒把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。

　　三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把較精彩、較重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。

　　五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于的要點(diǎn)要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)有利于增強(qiáng)答案的條理性和清晰度。

　　較后，提醒大家要保持良好的心理狀態(tài)，克服對(duì)文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對(duì)的問題，相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，就會(huì)在高考中取得理想的成績(jī)。